ФИО	Ученая степень	Ученое звание	Должность
ГИНТЕР Евгений Константинович	доктор биологических наук	профессор, академик РАН	профессор
Преподаваемые дисциплины: медицинская генетика. Наименование направления подготовки и (или) специальности: Генетика. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии): каждые пять лет. Общий стаж работы: с учетом учебы в аспирантуре – с 1965 г., без аспирантуры – с 1968 г. Стаж работы по специальности - с 1968 г.
ДЕМИКОВА Наталья Сергеевна	доктор медицинских наук	доцент	заведующий кафедрой
Преподаваемые дисциплины: Генетика. Наименование направления подготовки и (или) специальности: синдромология, врожденная патология, медико-генетическое консультирование. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: диплом и сертификат генетика. Общий стаж работы: с 1977 г. Стаж работы по специальности: с 1977 г.
ЮРОВ Иван Юрьевич	доктор биологических наук		профессор
Занимаемая должность: заведующий лабораторией молекулярной генетики мозга ФГБУ «НЦПЗ» РАН. Преподаваемые дисциплины: цитогенетика, молекулярная цитогенетика и хромосомные болезни. Наименование направления подготовки и (или) специальности: медицинская цитогенетика, молекулярная цитогенетика. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: 144 часа "Современные технологии обучения и в непрерывном медицинском образовании" на кафедре технологии п/д обучения и философии ГБО УДПО РМАПО (2012), 144 часа "Лабораторная генетика" на кафедре медицинской генетики с курсом пренатальной диагностики ГБО УДПО РМАПО (2013), 72 часа "Актуальные проблемы цитогенетической диагностики хромосомных болезней" на кафедре медицинской генетики с курсом пренатальной диагностики ГБО УДПО РМАПО (2011). Общий стаж работы: с 2000 г. Стаж работы по специальности: с 2000 г.
ПРЫТКОВ Александр Николаевич	кандидат медицинских наук	старший научный сотрудник	доцент
Преподаваемы дисциплины: Медицинская генетика. Наименование направления подготовки и (или) специальности: Генетика. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: Каждые 5 лет подтверждение сертификата по специальности Генетика. Общий стаж работы: с 1972 г. Стаж работы по специальности: с 1973 г.
ЗАХАРОВА Екатерина Юрьевна	доктор медицинских наук		профессор
Преподаваемы дисциплины: Медицинская генетика. Наименование направления подготовки и (или) специальности: Генетика. Наследственные болезни обмена веществ, биохимическая генетики. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: Каждые 5 лет подтверждение сертификата по специальности Лабораторная генетика. Общий стаж работы: с 2003 г. Стаж работы по специальности: с 1993 г.
БАРАНОВА Елена Евгеньевна	кандидат медицинских наук		доцент
Преподаваемые дисциплины: Генетика. Наименование направления подготовки и (или) специальности: Медико-генетическое консультирование семей, имеющих больных наследственной патологией. Пренатальная диагностика. Молекулярно-генетические методы. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: каждые 5 лет подтверждение сертификата по специальности Генетика. Стаж работы по специальности: с 2012 г.
ЗУБКОВА Марина Владимировна	кандидат медицинских наук		ассистент
Преподаваемые дисциплины: Генетика. Наименование направления подготовки и (или) специальности: Клиническая генетика, медико-генетическое консультирование. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: каждые 5 лет подтверждение сертификата по специальности Генетика. Общий стаж работы: с 1998 г. Стаж работы по специальности: с 1998 г.
ЖУЛЁВА Леокадия Юрьевна	кандидат биологических наук		ассистент
Преподаваемые дисциплины:  Лабораторная генетика. Наименование подготовки и (или) специальности: Лабораторная генетика, цитогенетика. Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: Каждые 5 лет подтверждение свидетельства по специальности  Лабораторная генетика. Общий стаж работы: с 1968 г. Стаж работы по специальности: с 1968 г.
Гнетецкая Валентина Анатольевна	кандидат медицинских наук		доцент
Преподаваемые дисциплины (по циклам ДПО, по программам  ординатуры и аспирантуры в соответствии со специальностью): Генетика Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату) : Генетика Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии) за последние 5 лет:  144 часа «Генетика» кафедра медицинской генетики с курсом пренатальной диагностики ФГБОУ ДПО РМАНПО (2013 г.)
Ермакова Марина Александровна	кандидат биологических наук		доцент
Преподаваемые дисциплины (по циклам ДПО, по программам  ординатуры и аспирантуры в соответствии со специальностью) Лабораторная генетика Наименование направления подготовки и (или) специальности (по сертификату) : Лабораторная генетика Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке (при наличии) за последние 5 лет: 144 часа «Лабораторная генетика» кафедра медицинской генетики с курсом пренатальной диагностики ФГБОУ ДПО РМАНПО (2017 г.) Общий стаж работы 17.02.1997 г. Стаж работы по специальности и педагогический - по специальности      22.03.1999 г.  - педагогический          20.10.2005 г.

Кафедра медицинской генетики (прежнее название – «Кафедра био­­логии с основами генетики») была образована при медико-био­ло­ги­че­ском факультете ЦОЛИУВ в апреле 1963 г. в соответствии с постановлением Совета Министров № 67 «О мерах по дальнейшему развитию биологической науки и укреплению ее связи с практикой» (Приказ Министра здравоохранения СССР №174 от 20.04.63).

Первоначальная задача кафедры состояла в переподготовке преподавателей высших медицинских учебных заведений страны: кафедр общей биологии, а также тех клинических дисциплин, в рамках которых читались курсы лекций по разным разделам медицинской генетики. С 1972 г. на кафедре начато проведение учебных циклов для врачей клиницистов и врачей лаборантов медико-генетических консультаций, а впоследствии и для врачей самых разных клинических специальностей: неонатологов, педиатров, акушеров-гинекологов, невропатологов, психиатров.

Поскольку медицинская генетика явилась совершенно новым предметом для курсантов кафедры, одной из важнейших задач стала разработка общей программы обучения, в которой предусматривались и теоретические основы современной генетики, и разделы собственно клинической генетики. Учебная программа регулярно перерабатывалась в соответствии с новейшими достижениями цитогенетики, биохимической, молекулярной и клинической генетики.

С начала 80-х годов основным контингентом слушателей кафедры стали врачи практической сети здравоохранения. Была разработана учебная программа по медицинской генетике для врачей медико-генетических консультаций, врачей больниц и поликлиник, для преподавателей клинических кафедр.

С 1982 года кафедра носит свое современное название – «Кафедра медицинской генетики», а с 1989 года входит в состав педиатрического факультета РМАПО.

В 1988 г. Приказом МЗ СССР № 374 в номенклатуру врачебных специальностей и должностей были введены специальности «врач-генетик» и «врач лаборант-генетик». С этого времени приоритетное значение в работе кафедры приобрела подготовка специалистов для медико-генетических консультаций страны.

Согласно Приказам МЗ СССР № 1120 от 31.10.79 г «О состоянии и мерах по дальнейшему улучшению профилактики, диагностики и лечения наследственных болезней» и МЗ РФ № 316 от 30.12.93 г. «О дальнейшем развитии медико-генетической службы» определена ведущая роль кафедры в системе подготовки кадров для медико-генетической службы России.

Ведущий принцип, положенный в основу учебного процесса, состоит в изложении теоретических основ и современных достижений генетики всем слушателям (независимо от специальности) и в дифференцированном по сложности обучении специальным знаниям и умениям в зависимости от  конкретной специализации курсантов в области медицинской генетики.

Изучение раздела клинической генетики проходит с использованием всех возможностей базового учреждения. Кроме того, на кафедре освоены и внедрены в учебный процесс уникальные видео-диагностические компьютерные системы POSSUM (Австралия) и OMDB (Великобритания). Эти системы позволяют курсантам получить наглядное представление об основных принципах дизморфологии (фенотипах и терминологическом описании врожденных пороков развития), а также более чем 2000 наследственных синдромов МВПР. Следует отметить, что при проведении сертификационных и аттестационных экзаменов на врачебные категории эти системы используются для проверки знаний курсантов в области фенотипической (портретной) диагностики наследственной и врожденной патологии.

В разделе цитогенетики курсанты получают знания по цитологическим основам наследственности, а также обучаются современным методам исследования хромосом, которые в дальнейшем используются ими в практической работе в медико-генетических консультациях.

Содержанием раздела "Биохимическая генетика” является обучение генетическим основам метаболизма у человека, а также освоение основных методов селективного и массового скрининга на наследственные дефекты обмена веществ.

За последние несколько лет в учебной программе кафедры все большее место занимает раздел по молекулярной генетике. Курсанты получают самые современные знания, касающиеся последних достижений в области медицинской генетики и геномики, осваивают работу с компьютерными базами секвенированных генов и мутаций при наследственных заболеваниях человека, а также практически осваивают основные методы ДНК-диагностики на базе кафедры медицинской генетики в Медико-генетическом научном центре РАН.

Кафедра работает в контакте со многими научными и практическими учреждениями здравоохранения г. Москвы, что дает возможность привлекать специалистов из этих учреждений для проведения практических и теоретических занятий, показа новых диагностических методов и клинического разбора больных. Учебные занятия по лабораторной генетике также проводятся с привлечением ведущих специалистов в этой области медицинской генетики из профильных научно-иссле­до­ва­тель­ских учреждений. 

1. Бочков Н.П. Клиническая генетика. Учебник.-2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гэотар-Мед, 2001. – 448 с.: ил.
2. Волгарева Г.М., Ермакова М.А. Учебное пособие. Цитологические основы наследственности человека. – М. – 2007.
3. Генетический паспорт – основа индивидуальной и предиктивной медицины / Под ред. Баранова В.С. – СПб.: Издательство Н-Л. – 2009.
4. Баранов В.С., Баранова Е.В., Иващенко Т.В., Асеев М.В. Геном человека и ген предрасположенности. – СПб.: Интермедика. - 2000.
5. Баранов В.С., Кузнецова Т.В. Цитогенетика эмбрионального развития человека: Научно-практические аспекты. – СПб.: Изд. Н-Л. – 2007. – 640 с.: 141 ил.
6. Геномика – медицине / Под ред. Киселева Л.Л. – М.: Академкнига. – 2005.
7. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. Учебник. – М.: Медицина. - 2003. – 448 с.
8. Гинтер Е.К., Золотухина Т.В. и др. Цитогенетические методы диагностики хромосомных болезней. Методическое пособие для врачей. – М. – 2009.
9. Иллариошкин С.Н. ДНК-диагностика и медико-генетическое консультирование. – М.: МИА. – 2004.
10. Кеннет Л. Джонс. Наследственные синдромы по Дэвиду Смиту. Атлас-справочник, перевод А.Г. Азова и др. – М., 2011.
11. Козлова С.И., Демикова Н.С. Наследственные синдромы и медико-генетическое консультирование. – М.: Т-во научных изданий КМК; Авторская академия. – 3-е изд. -2007. - 448 с.
12. Козлова С.И., Ижевская В.Л. Медико-генетическое консультирование. Учебное пособие. - М. – 2005.
13. Медицинская генетика / Пер. с англ. А.Ш. Латыпова; под ред. Н.П. Бочкова: - М.: ГЕОТАР-МЕДИА. – 2010. – 624 с.: ил.
14. Немцова М.В., Захарова Е.Ю., Стрельников В.В. ДНК-диагностика наследственных заболеваний. Методические рекомендации для врачей. – М. – 2010.
15. Рубцов Н.Б. Методы работы с хромосомами млекопитающих (учебное пособие). Новосибирск: Редакционно-издательский центр НГУ. – 2006. – 152 с.
16. Наследственные болезни: руководство / Под ред. Н.П. Бочкова, Е.К. Гинтера, В.П. Пузырева. (Серия "Национальные руководства") –М.-ГЭОТАР-МЕДИА - 2013. - 936 с.

Сотрудники кафедры медицинской генетики ведут большую консультативно-диагностическую работу во всех отделениях базовой больницы, которая включает клинический осмотр больных с подозрением на наследственную патологию, цитогенетические, специальные биохимические и в некоторых случаях молекулярно-генетические исследования. Кроме того, в тех семьях, где стоит вопрос о прогнозе потомства активно проводится медико-генетическое консультирование родителей больного ребенка и направление в специализированные учреждения для проведения дородовой диагностики во время беременности.