Кафедра медицинской педагогики, философии и иностранных языков

Заведующий кафедрой

Доктор педагогических наук, доцент

Шестак Надежда Владимировна

Заведующий учебной частью

Кандидат социологических наук

Крутий Ирина Андреевна

125445, г. Москва, ул. Беломоpская, 19/38,
Учебно-лабораторный корпус Академии, 5 этаж, комнаты №№ 501-507

shnadin13@yandex.ru

+7 (499) 458-62-20
+7 (499) 458-92-91

Положение о кафедре

Профессорско-преподавательский состав

ФИО	Ученая степень	Ученое звание	Должность
ШЕСТАК Надежда Владимировна	доктор педагогических наук	доцент	заведующий кафедрой
Работает в академии с 1976 года. Была принята на должность ассистента кафедры медицинской педагогики и оптимизации учебного процесса. Занималась вопросами внедрения технических средств обучения в учебный процесс институтов усовершенствования врачей. С 1979 года исполняла обязанности заведующего учебной частью кафедры. Принимала участие в международных циклах повышения квалификации профессорско-преподавательского состава Пражского и Гаванского институтов усовершенствования врачей. После защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук прошла по конкурсу на должность доцента. С 2003 года руководит кафедрой. В 2010 году защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук «Технологическое обеспечение системы дополнительного образования в здравоохранении»по специальности 13.00.08. Автор 106 печатных работ, в том числе 8 монографий, посвященных вопросам развития и совершенствования дополнительного медицинского образования. Награждена орденом «Знак почета». Лауреат конкурса на лучшую научную книгу 2007 года (Фонд развития отечественного образования). Общий стаж - с 1974 г.; стаж по специальности - с 1977 г. Повышение квалификации: 2009 – Система менеджмента качества вуза (36 ч.) 2010 – Дистанционные образовательные технологии (72 ч.)
ЛЯМЗИН Михаил Алексеевич	доктор педагогических наук	профессор	профессор
Аккредитованный эксперт в области проведения государственной аккредитации образовательных и научных организаций. Сфера научных интересов и педагогической деятельности: педагогика и психология высшей школы; теория обучения в вузе; методика преподавания в высшей школе; методология, теория и практика научных педагогических исследований.  Автор более 100 научных и учебно-методических публикаций. Лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования за 2004 г. Общий стаж - с 1977 г.; стаж по специальности - с 1988 г. Повышение квалификации: 2012 - Профилактика асоциального поведения обучающихся и защита несовершеннолетних от жестокого обращения и насилия (72 ч.); 2013 - Нормативно-правовое и организационно-методическое обеспечение управления в образовании (72 ч.).
МАСЛИН Михаил Александрович	доктор философских наук	профессор	профессор
Сфера научных интересов и педагогической деятельности: история русской философии, история русской духовной культуры, теоретическое россиеведение. М.А.Маслин опубликовал более 80 научных работ. Руководитель авторского коллектива словаря-справочника "Русская философия", включающего статьи об основных персоналиях, течениях, понятиях, главнейших сочинениях русских философов с XI в. до XX в. Общий стаж - с 1973 г.; стаж по специальности - с 1973 г. Повышение квалификации: стажировка в США.
МЕЩЕРЯКОВА Мария Алексанровна	доктор педагогических наук	профессор	профессор
Сфера научных интересов и педагогической деятельности: управление качеством профессиональной подготовкиврачей, компетентностный подход в системе непрерывного медицинского образования, педагогический контроль в системе управления качеством подготовки медицинских кадров. М.А.Мещерякова – автор более 100 научных и учебно-методических работ в области педагогики высшей медицинской школы. Общий стаж - с 1974 г.; стаж по специальности - с 1974 г.. Повышение квалификации: 2006 - "Преподаватель высшей школы" - дополнительное к высшему образованию.
Осетрова Ольга Вениаминовна	доктор педагогических наук	доцент	профессор
КРУТИЙ Ирина Андреевна	кандидат социологических наук		доцент
Сфера научных интересов и педагогической деятельности: информационно-коммуникативные образовательные технологии, дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования, симуляционное обучение. Стаж по специальности - с 1997 г. Опыт работы: организация и проведение фундаментальных и прикладных исследований в области социологии, образования, психологии и управления; организация мониторинговых проектов и проведение исследований в области технологии онлайн обучения, разработки образовательных программ; проведение российский конфренций, и международных семинаров, круглыз столов, вебинаров; оценка и экспертиза дистанционных программ и образовательных проектов. Автор более 55 публикаций.
АСТАНИНА Светлана Юрьевна	кандидат педагогических наук	доцент	доцент
Сфера научных интересов и педагогической деятельности: методическое обеспечение учебного процесса в системе непрерывного медицинского образования. Автор более 70 научных и учебно-методических работ. Общий стаж - с 1981 г.; стаж по специальности - с 1981 г. Повышение квалификации: 2008 - Дистанционные образовательные технологии (72 ч.).
СТАРОСТЕНКОВА Татьяна Анатольевна	кандидат психологических наук	доцент	доцент
Сфера научных интересов и педагогической деятельности: профессиология и образование. Автор 28 научных работ, из них 7 учебных пособий. Общий стаж - с 1981 г.; стаж по специальности - с 1998 г. Повышение квалификации: 2014 – Психотерапия и актуальные вопросы медицинской психологии (144 ч.).
МАЗУРКЕВИЧ Тамара Львовна	кандидат философских наук	доцент	доцент
Сфера научных интересов и педагогической деятельности: Философия познания. Специфика медицинского познания. Т.Л.Мазуркевич опубликовала более 60 научных и учебно-методических работ. Общий стаж - с 1964 г.; стаж по специальности - с 1975 г. Повышение квалификации: 2011 – Современные технологии обучения в дополнительном медицинском образовании (72 ч.).
БЕХАЛОВА Елена Васильевна			старший преподаватель
Высококвалифицированный преподаватель, стаж работы в академии с 1975 г. За время работы на кафедре неоднократно повышала квалификацию на ФПК МГПИЯ, а также проходила стажировку в Эссекском университете (Великобритания) по специальной программе « Английский язык для медиков». Выезжала в Женеву (Швейцария) для работы в ВОЗ в качестве переводчика. Прошла курс повышения квалификации профессорско-преподавательского состава на кафедре медицинской педагогики и философии. Принимала активное участие в создании учебника по английскому языку, является автором учебно-методических пособий по английскому языку по различным медицинским специальностям. Имеет звание «Ветеран труда» и Медаль «В память 850-летия Москвы».
КРАДЕЦКАЯ Алла Глебовна			старший преподаватель
Работает в академии с 1969 г. Высококвалифицированный преподаватель английского языка с большим опытом работы. Неоднократно повышала квалификацию на ФПК МГПИЯ, а также проходила стажировку в Эссекском университете (Великобритания) по специальной программе « Английский язык для медиков». Неоднократно выезжала в Женеву (Швейцария) для работы в ВОЗ в качестве переводчика. Прошла курс повышения квалификации профессорско-преподавательского состава на кафедре медицинской педагогики и философии. Является соавтором рабочей и факультативной программ подготовки аспирантов по иностранному языку (2012 г.). Принимала активное участие в написании учебника по английскому языку для врачей, является автором учебно-методических пособий по английскому языку по различным медицинским специальностям. Награждена медалями «Ветеран труда» и «В память 850-летия Москвы».
СИНЯЕВА Августа Николаевна			старший преподаватель
Стаж работы на кафедре с 1965 г. Имеет высокую квалификацию и большой опыт преподавания французского языка. За время работы повышала квалификацию на ФПК МГПИЯ. 4 раза была командирована за рубеж (Алжир, Конго, Гвинея, Бурунди) в качестве переводчика французского языка для работы с врачами. Прошла курс повышения квалификации профессорско-преподавательского состава на кафедре медицинской педагогики и философии. Является соавтором учебника по французскому языку для врачей и автором учебных пособий по французскому языку для медиков. Принимала участие в написании рабочей и факультативной программ подготовки аспирантов по иностранному языку (2012г.). Награждена медалями «Ветеран труда» и «В память 850-летия Москвы».
Молчанов Александр Сергеевич	кандидат психологических наук	доцент	доцент
Преподаваемые дисциплины: Педагогическая психология высшей медицинской школы Наименование направления подготовки и (или) специальности: Педагогика, психология Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной подготовке: Управление качеством учебного процесса, 2017, Москва, ФГБОУ МГМСУ МЗ РФ Certificate of Attendance The 14Th International Scientific Conference on Transformation Processes in @Sport @ Spors Performance@ Общий стаж работы Со 2 августа 1976 г. (41 год 3 месяца) Стаж работы по специальности и педагогический (с какого года, датой) Со 2 августа 1976 г. (41 год 3 месяца)

История кафедры

В феврале 1970 года по инициативе проректора по учебной работе Центрального ордена Ленина института усовершенствования врачей (c 1994 – РМАПО) д.м.н., профессора Михаила Владимировича Муравьева, приказом Минздрава СССР была организована кафедра медицинской педагогики и оптимизации учебного процесса, которая в настоящее время называется кафедрой медицинской педагогики и философии. Перед кафедрой стояла главная цель — повышение квалификации профессорско-преподавательского состава системы усовершенствования врачей в области педагогики.

Заведующим кафедрой стал профессор М.В. Муравьев, а первым сотрудником - д.м.н., профессор И.М. Фейгенберг. Несколько позже на кафедру пришли д.м.н., профессор С.М. Багдасарьян (до этого работавший директором Всесоюзного НИИ медицинской информации) и к.м.н., доцент С.В. Павлова. Все преподаватели кафедры прошли двухгодичное обучение на факультете «Новые методы и средства обучения» при Политехническом музее (Общество «Знание»), где лекции читали такие известные специалисты в области педагогики и педагогической психологии, как С.И. Архангельский, Н.А. Талызина, Т.А. Ильина, И.И. Тихонов и другие.

Коллективом кафедры были разработаны программы повышения квалификации преподавателей институтов усовершенствования врачей и учебные планы циклов «Дидактика последипломного образования» для разного контингента слушателей: ассистентов кафедр, доцентов и профессоров, заведующих кафедрами ГИДУВ'ов и ФУВ'ов; подготовлено учебно-методическое обеспечение циклов «Методика преподавания терапии», «Методика преподавания педиатрии» и «Методика преподавания хирургии. Программы содержали разделы «Введение в дидактику высшей школы», «Психолого-педагогические вопросы обучения», «Научно-медицинская информация», «История медицины», «Медицинская статистика» и другие.

С приходом на кафедру к.т.н., доцента И.И. Мухортова был освоен новый курс «Технические средства обучения». В это же время был создан кабинет технических средств, оборудованный классом автоматизированного контроля и техническими средствами визуальной информации. Направления дальнейшего развития кафедры определялись участием кафедры в многолетней теме «Научные основы усовершенствования врачей», утвержденной Минздравом СССР.

Позже на кафедру пришли новые сотрудники: ассистент Н.В. Шестак , доцент М.С. Розанов, доцент И.Г. Ершова, проф. И.Г. Климкович, доцент Л.В. Путляева, доцент Б.В. Володин. В 1991 году кафедра была переименована в кафедру технологии последипломного обучения.

Большой вклад в развитие кафедры внесла д.м.н., профессор И.Г.Климкович, которая одна из первых в стране подняла вопросы профессиональной компетентности в медицине, внедрения модульного обучения, постановки учебных целей и др.

С 2012 года в связи с расширением педагогических и научных функций кафедра была переименована в кафедру медицинской педагогики и философии. В настоящее время на кафедре работают 4 доктора наук и 6 кандидатов наук. Основными направлениями работы кафедры являются: повышение квалификации профессорско-преподавательского состава РМАПО, институтов и факультетов усовершенствования врачей; подготовка аспирантов РМАПО по дисциплинам «История и философия науки» и «Педагогика и психология высшей школы». За годы работы кафедры прошли обучение более 13 тысяч курсантов.

Учебная работа

Кафедра медицинской педагогики и философии ежегодно проводит 8-9 циклов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и 4 цикла по образовательным программам аспирантуры:

1. История и философия науки для аспирантов РМАПО.

2. Педагогика и психология высшей школы для аспирантов РМАПО.
3. Дистанционное обучение в системе непрерывного медицинского образования.
4. Современные технологии обучения в системе непрерывного медицинского образования.
5. Организация учебного процесса в системе непрерывного медицинского образования.
6. Методика преподавания фундаментальных дисциплин в системе повышения квалификации врачей. [/spoiler][spoiler=Научная работа]Научные интересы кафедры лежат в области проблем организации учебного процесса в системе непрерывного профессионального образования в здравоохранении, внедрения современных информационно-коммуникационных образовательных технологий, психолого-педагогических проблем обучения, андрагогики и акмеологии, истории и философии медицины.

За период с 2008 по 2013 год преподаватели кафедры опубликовали 68 научных статей, в том числе в рейтинговых журналах, 4 научных монографии, 16 учебно-методических пособий; защищена диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук.

Учебно-методическое обеспечение

Медицинская педагогика
Основная литература
1. Болонский процесс: итоги десятилетия / под ред. В.И.Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2011.
2. Василькова Т.А. Основы андрагогики. – М.: КНОРУС, 2009.
3. Шестак Н.В., Астанина С.Ю., Чмыхова Е.В. Андрагогика и дополнительное образование. – М.: Изд-во СГУ, 2008.
4. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: учебное пособие. –М.: «Академия», 2009.
5. Морева Н.А. Технологии профессионального образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.А.Морева. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.
6. Современные образовательные технологии: учебное пособие / коллектив авторов; под ред. Н.В.Бордовской. –М.: КНОРУС, 2011.
7. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения: учебное пособие. – М.: «Академия», 2008.
8. Ф.В. Шарипов Педагогика и психология высшей школы. - М.: Логос, 2012.
9. Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2010.
10. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология: Словарь системы основных понятий. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2013.
11. Азарова Р.Н., Золотарева Н.М. Разработка паспорта компетенции: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. Первая редакция. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010.
12. Астанина С.Ю., Шестак Н.В., Чмыхова Е.В. Модульный подход в практике профессионального образования. – М.: Изд-во СГУ, 2012.
13. Лебедева М.Б. Дистанционные образовательные технологии. Проектирование и реализация учебных курсов (+CD). – СПб.: ВНУ-СПб, 2010.
14. Полат Е. С., Петров А.Е., Моисеева М.В. Педагогические технологии дистанционного обучения. Учебное пособие для вузов. –М.: Академия, 2008.

Дополнительная литература
1. Шестак Н.В. Словарь "Высшая школа. Технология обучения», 2-е изд. - М.: Вузовская книга, 2006.
2. Шестак Н.В. Технология обучения в системе непрерывного профессионального образования в здравоохранении. – М.: Изд-во СГУ, 2007.
3. Новиков А.М. Постиндустриальное образование. – М.: Эгвес, 2011.
4. Гулидов И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ, 2005.
5. Кудрявая Н.В. Педагогика в медицине: учебное пособие. – М.: Академия, 2006.
6. Магазинник Н.А. Врачевание и психология. –М.; Медкнига, 2007.
7. Агапова О.В., Вершловский С.Г., Ермолаева М.Г. и др. Технологии образования взрослых: Пособие для тех, кто работает в системе образования взрослых. – СПб.: Изд-во Каро, 2008.

История и философия науки
Основная литература
1. Философия: учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. М.: Юрист, 2007.
2. Философия медицины / Под. ред. Ю.Л. Шевченко. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2004.
3. Хрусталёв Ю.М., Царегородцев Г.И. Философия науки и медицины: учебник для аспирантов и соискателей кандидатской степени в области медицины и фармации. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2007.
4. Лешкевич Т. Г. Философия науки: Учеб. пособие. М.: Инфра-М, 2006.
5. Островский, Э. В. История и философия науки: учебное пособие для вузов / Э. В. Островский М.: Юнити-Дана, 2007.
6. История и философия науки / Под ред. С. А. Лебедева. М.: Академический проект, 2007.
7. Лебедев С. А. Философия науки. Словарь основных терминов. 2-е изд. М.: Академический проект, 2006.
8. Лебедев С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). М.: Академический проект, 2008.
9. Философия науки. Общий курс / Под ред. С. А. Лебедева. 6-е изд. М.: Академический проект, 2010.
10. Моисеев В.И. Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008.
11. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук: Учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / Под ред. В.В. Миронова. М.: Гардарики, 2006, с. 317-374.
12. Введение в философию и методологию науки : учебник для вузов / Е. В. Ушаков . 2-е изд., перераб. и доп . М.: КноРус, 2011.
13. Царегородцев Г. И. Философия медицины. Саратов. Издательство СГУ, 2011.

Фотогалерея

Календарный план циклов

Вернуться

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования

российская медицинская академия
непрерывного профессионального образования

министерства здравоохранения
российской федерации

Дополнительное профессиональное образование

Высшее профессиональное образование

Факультет профилактической медицины и ОЗ

Кафедра медицинской педагогики, философии и иностранных языков


Профессор И.Г. Климкович, 1970 г.	Профессор М.В. Муравьев, основатель кафедры

Историческое фото - коллектив кафедры в 1992 году: в первом ряду справа налево: проф. Фейгенберг И.М., проф. Климкович И.Г., доц. Шестак Н.В., зав.кафедрой Муравьев М.В., доц. Путляева Л.В., доц. Ершова И.Г.