Кафедра детской психиатрии и психотерапии

Заведующий кафедрой

Доктор медицинских наук, профессор

Шевченко Юрий Степанович

119334, г. Москва, 5-й Донской пp., 21а, Детская психиатрическая больница №6

+7 (495) 954-13-14

Профессорско-преподавательский состав

ФИО	Ученая степень	Ученое звание	Должность
ШЕВЧЕНКО Юрий Степанович	доктор медицинских наук		заведующий кафедрой
В 1971 году окончил 2-й Московский государственный медицинского институт им. Н.И.Пирогова. С 1971 по 1973 г.г. обучался в городской клинической ординатуре по специальности «Детская психоневрология», после чего работал детским психиатром-психотерапевтом в Детской психиатрической больницы №6 г. Москвы. В 1977 г. поступил в очную аспирантуру при кафедре детской психиатрии Центрального ордена Ленина института усовершенствования врачей. В 1980 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Клинические особенности и динамика невроза навязчивых состояний у детей и подростков». С 1980 г. – сотрудник кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской Академии последипломногообразования в качестве ассистента, доцента. С 1995 г. – заведующий данной кафедры. В 1994 защитил Докторскую диссертацию на тему «Патологические привычные действия у детей и подростков (клинико-патогенетический и терапевтический аспекты)». В 1996 г. присвоено звание профессора. Врач высшей категории. Автор более 300 научных публикаций, в том числе 29 монографий, руководств и методических пособий, а также изобретения, запотентованного в качестве «полезной модели». Психиатр высшей категории, сертифицированный психотерапевт. С 1997 по 1999 г.г. без отрыва от основной работы обучался в Московском институте повышения квалификации работников образования по программе «Практическая психология». Решением Государственной аттестационной комиссии получил дополнительную специальность – практический психолог. Является членом двух диссертационных Советов по психиатрии и медицинской психологии, председателем секции детской и подростковой психиатрии Российского общества психиатров, московской секции Ассоциации детских психиатров и психологов, заместителем председателя Профессионального медицинского объединения психотерапевтов, психологов и медицинских работников, членом Проблемной комиссии «Медицинская психология» РАН, президентом Регионального общественного Фонда социально-психической помощи семье и ребенку, членом редколлегии журнала «Социальная и клиническая психиатрия», Таврического журнала психиатрии, журнала Белорусской ассоциации психотерапевтов «Психотерапия и клиническая психология», заместителем главного редактора журнала «Права ребенка». Под руководством проф. Ю.С. Шевченко защищено 9 кандидатских и 2 докторских диссертации. Оба докторанта стали профессорами и заведают клиническими кафедрами в медуниверситетах (Людмила Петровна Великанова в Астрахани, Наида Раджабовна Моллаева в Махачкале). Круг научных интересов – психопатология (в том числе раннего возраста), пограничные состояния (общие и системные неврозы и неврозоподобные расстройства, расстройства личности и поведения), этологическая психиатрия, психотерапия и психокоррекция (в т.ч. арттерапия, групповая психотерапия, нейропсихологическая коррекция). Профессор Ю.С.Шевченко – создатель концепций интегративной онтогенетически-ориентированной (реконструктивно-кондуктивной) психотерапии и психокоррекции, пятиуровневой комплексной междисциплинарной терапии психических расстройств у детей и подростков, эпитипического (инертно-пароксизмального) диатеза, автор оригинальной методики семейно-групповой (интенсивно-экспрессивной) психотерапии (ИНТЭКС). Участвовал в работе международных конгрессов и конференций (в Италии, Германии, Литве).
АНТРОПОВ Юрий Фёдорович	доктор медицинских наук	старший научный сотрудник	профессор
Детский психиатр, врач высшей категории. Основные научно-практические интересы – аффективная патология и психосоматические расстройства у детей и подростков. Является автором и соавтором более 20 монографических изданий.
ГОРЮНОВА Анна Викторовна	доктор медицинских наук	профессор	профессор
Невролог, психиатр, врач высшей категории. В 1964 году с отличием окончила педиатрический факультет 2-го Московского государственного медицинского института им. Н.И.Пирогова. После окончания института 2 года работала педиатром в участковой службе Целиноградской области. 14 лет работала в детской консультативной неврологической поликлинике г. Москвы, занималась диагностикой и лечением общих заболеваний нервной системы, проблемой головной боли у детей, синдромами вегетативной дисфункции, наследственными заболеваниями. В 1984 году перешла на научную работу в систему РАН: научный центр психического здоровья, а в 2000 году в Научный Центр здоровья детей. Последние 28 лет посвятила психоневрологии раннего детства. Значительное место в научной работе отведено поиску ранних неврологических маркеров при психической патологии в младенчестве, изучению неврологического статуса при шизофрении, что стало темой докторская диссертация, которую защитила в 1995 году. В 2005 году получила звание профессора. Стаж работы по специальности более 45 лет. Все эти годы изучает начальные проявления детского аутизма и критерии дифференциальной диагностики аутистических синдромов и других психических заболеваний в раннем возрасте. В соавторстве разработана стандартизованная клинико-психологическая методика «ГНОМ» для оценки психического развития и его отклонений у детей раннего возраста, оценочная шкала вегетативного статуса у детей раннего возраста. Под ее руководством защищено 11 кандидатских диссертаций. Опубликовала свыше 200 работ, в том числе является соавтором 9 руководств и монографий.
БЕЛОПОЛЬСКАЯ Наталья Львовна	доктор психологических наук	профессор	профессор
За время сотрудничества с РМАПО Н.Л. Белопольская, будучи ведущим специалистом в стране в области возрастной и клинической психологии, внесла существенный полезный вклад в дело повышения квалификации курсантов, обучающихся на кафедре детской психиатрии и психотерапии – психиатров, психотерапевтов, детских психологов, представителей смежных специальностей. Лекции и семинары Н.Л. Белопольской неизменно вызывают огромный интерес у слушателей. Помимо многочисленных собственных публикаций, подготовила лекцию для коллективной монографии: «Детская и подростковая психиатрия» (2011), участвовала в разработке Унифицированной программы по медицинской психологии, составленной совместно с кафедрами Психотерапии и Наркологии РМАПО. Активно участвовала в подготовке и проведении V Международного Конгресса «Молодое поколение XXI века: проблемы социально-психологического здоровья» (24-27 сентября 2013 г.).
ДАНИЛОВА Людмила Юрьевна	кандидат медицинских наук	доцент	доцент
Закончила с отличием 2 Московский медицинский институт. В 1981-1983 г.г. обучалась в клинической ординатуре МНИИ психиатрии МЗ РСФСР. В 1983-1989 гг. работала младшим научным сотрудником НИИ клинической психиатрии ВНЦ психического здоровья АМН СССР. Занималась клиническими исследованиями аффективных расстройств у детей и подростков. В 1987 г. защитила кандидатскую диссертацию по проблеме эндогенных аффективных психозов детско-подросткового возраста. С 1989 г. работала ассистентом, а с 1996 г. и по н/время – доцентом кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской академии последипломного образования (РМАПО). Занимается клиническими исследованиями и читает курсы лекций по эндогенным психозам, психосоматическим расстройствам, посттравматическим психическим расстройствам у детей и подростков, психофармакотерапии и психотерапии детей и подростков. Сертифицированный специалист по психиатрии и психотерапии (последнее усовершенствование в 2012 и 2013 г.г. соответственно). С 1994 г. имеет высшую врачебную квалификационную категорию. Усовершенствовалась по детской неврологии (1983), иглорефлексотерапии(1992). Проходила тренинги и семинары-тренинги: по эриксоновскому гипнозу и эриксоновской терапии (1997), нейро-лингвистическому программированию (1998), позитивной психотерапии (1997), международный обучающий семинар по терапии последствий насилия над детьми, организованный ИОО Фондом Сороса (1997 г., Будапешт-Казимеж). В различные годы Преподавала психиатрию клиническим психологам МГУ, РГМУ (2 Московский мединститут) и Института клинической психологии и психотерапии (г. Москва), работала экспертом ИОО Фонд Сороса по программе «Детство без насилия и жестокости», вела лечебно-консультативную работу в Московском Центре по предотвращению последствий жестокого обращения с детьми «ОЗОН» и в первом московском приюте для детей-социальных сирот «Дорога к дому». Неоднократно принимала участие во всероссийских и международных съездах и конференциях специалистов в области психиатрии и психотерапии. Сфера научных и практических интересов: Расстройства настроения различной природы (депрессия, тревога, раздражительность, патологическая веселость, благодушие, др.) Страхи и панические атаки Генерализованное тревожное расстройство Навязчивые мысли и действия Сверхценные интересы и увлечения Патологическое (чрезмерное) фантазирование Неврозы Психосоматические расстройства Нервная анорексия Суицидальные тенденции Девиантное поведение Патология личности Нарушения эмоционального чувствования и привязанностей Ранний детский аутизм Синдром гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ) Школьная дезадаптация Нарушения родительско-детских отношений Психозы у детей и взрослых
ЗАХАРОВ Николай Петрович	кандидат медицинских наук		доцент
Окончил лечебный факультет 2-го Московского медицинского института имени Н.И. Пирогова в 1979г., специализировался далее в области психиатрии, психотерапии, наркологии и сексологии в московской клинике неврозов им З.П. Соловьева. Учился в аспирантуре по психиатрии в центральном институте усовершенствования врачей (в настоящее время – Российская медицинская академия последипломного образования) под руководством профессоров Б.П. Калачева и В.В. Ковалева, изучал связь невротических и неврозоподобных расстройств с патологией интеллектуальной сферы, защитил кандидатскую диссертацию по специальности психиатрия. В этом же институте работал ассистентом, затем и по настоящее время, доцентом кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии. Область научных исследований и практической деятельности – психотерапия пограничных и аддиктивных расстройств у пациентов всех возрастных категорий. Арсенал используемых технологий – когнитивно-экзистенциальные, бихевиоральные, суггестивные и гипносуггестивные методы. Врач высшей категории. Разработал собственные технологии психотерапии, получил 6 патентов на изобретения, написал около 100 научных работ, включая монографию «Психотерапия пограничных расстройств и состояний зависимости», главы в коллективные руководства по психиатрии и психотерапии. Завершает работу над докторской диссертацией. Является вице-президентом российского общества гипнологов.
ГРАЧЕВ Виталий Викторович	кандидат медицинских наук
Окончил в 1987 г. Педиатрический факультет Российского государственного медицинского университета. В 1988 г. прошел интернатуру по специальности «Психиатрия» на базе Детской Психиатрической Больницы №6. После окончания интернатуры в 1987-1992 гг. работал врачом-психиатром в ДПБ №6. За это время (в 1990 г) прошел специализацию по «Функциональным методам исследования в неврологии и психиатрии». В 1993-1994 гг. работал врачом-психиатром и врачом отделения функциональной диагностики в Московском НИИ педиатрии и детской хирургии МЗ РФ, совмещая лечебную работу с научной деятельностью, полученные научные данные были представлены на ряде конференций, опубликованы тезисы и методические рекомендации («Конверсионные пароксизмы у детей и подростков»). С 1994 г. В.В. Грачев был избран по конкурсу на должность научного сотрудника лаборатории нейрофизиологии НЦПЗ РАН, а в 2002 г. на должность старшего научного сотрудника этой лаборатории. С января 2006 г. В.В. Грачев работает в должности старшего научного сотрудника отдела по изучению проблем подростковой психиатрии НЦПЗ РАН (с марта 2006 избран по конкурсу). В 2002 г. В.В.Грачев защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по теме «Клинические и электроэнцефалографические проявления синдрома Ретта». Владеет английским языком, имеет 64 научные публикации, в том числе и в зарубежных научных журналах, неоднократно представлял отечественную науку за рубежом. В настоящее время основным направлением научной деятельности является изучение расстройств пищевого поведения в подростковом возрасте.
БОБРОВА Наталья Александровна	кандидат медицинских наук		доцент
Сфера научно-практических интересов: Психосоматические расстройства у детей и подростков; Психопатологические нарушения раннего возраста; Аутизм и аутистические расстройства; Нарушения речевого развития у детей, психопатологические аспекты; Пограничные расстройства детского возраста.
ЗУБОВА Елена Анатольевна	кандидат медицинских наук		доцент
Врач высшей категории, психиатр, психиатр-нарколог. Направленность научно–практической деятельности: посттравматические стрессовые расстройства, реактивные состояния и неврозы, токсикомании, детско-подростковая наркология, медико-реабилитационная помощь в наркологии.
ЕНИКОЛОПОВ Сергей Николаевич	кандидат медицинских наук	доцент	доцент
Заведующий отделом - Научный Центр психического здоровья. За время сотрудничества с РМАПО С.Н. Ениколопов, будучи ведущим специалистом в стране в области клинической психологии и возрастной патопсихологии, внес существенный полезный вклад в дело повышения квалификации курсантов, обучающихся на кафедре детской психиатрии и психотерапии – психиатров, психотерапевтов, детских психологов, представителей смежных специальностей. Лекции и семинары С.Н.Ениколопова неизменно вызывают огромный интерес у слушателей. Он также широко известен в стране своими выступлениями в качестве эксперта по Центральному телевидению и в других СМИ. Помимо многочисленных собственных научных публикаций, подготовил лекцию для коллективной монографии: «Детская и подростковая психиатрия» (2011), участвовал в разработке Унифицированной программы по медицинской психологии, составленной совместно с кафедрами Психотерапии и Наркологии РМАПО.
МОРОЗОВА Елена Ивановна	кандидат психологических наук		старший преподаватель
Автор 3 книг, более 60 статей. Более 30 лет ведет практическую, исследовательскую и преподавательскую деятельность. Участвует в оказании экстренной психологической помощи детям и подросткам, пострадавшим в результате бедствий и катастроф. За помощь жертвам террористических актов награждена Наградным крестом «Защитнику отечества» II степени. Разрабатывает новый, но уже завоевавший мировое признание культурно-исторический подход в психотерапии – известный как в нашей стране, так и за рубежом. 1975-1980 МГУ им. М.В.Ломоносова, психологический факультет. Специальность: Психолог. Преподаватель психологии. 1999 Кандидатская диссертация: «Психологические аспекты адаптации детей раннего возраста к новым условиям воспитания»; специальность 19.00.11 – Специальная психология (НИИ коррекционной педагогики АПН СССР). С 1983 по настоящее время Российская медицинская академия последипломного образования, кафедра детской психиатрии и медицинской психологии. Ст. преподаватель 1981-1983 НИИ коррекционной педагогики АПН СССР, лаборатория дошкольного воспитания аномального ребенка, мл. научный сотрудник. Область интересов: Психологическая помощь детям и семьям в экстремальных ситуациях Психологическая диагностика детей и подростков Психологическое консультирование и психотерапия приемных семей Учебные курсы: Психолого-педагогическое консультирование Клиническая психология детского и подросткового возраста Психотерапия кризисных и стрессовых состояний Участие в конгрессах и конференциях: доклады на 18 всесоюзных и международных конгрессах и конференциях.
ДИАНОВА Ольга Николаевна			преподаватель
Образование 2005-2010 Московский Государственный Медико-Стоматологический Университет Факультет: Клиническая психология. Специальность: Клинический психолог; 2009-2010 Институт групповой и семейной психологии и психотерапии. Прошла обучение по программе : «Эриксоновская терапия и гипноз». Сертификат № 0310 – 127; 2009 Институт групповой и семейной психологии и психотерапии. Прошла обучение по программе : «Психосоматика и нейропсихотерапия». Сертификат № 0709-55; 2001-2005 Медицинское училище при госпитале Бурденко Москва Специальность: Медицинская сестра широкого профиля.
ЛЕВКОВСКАЯ Ольга Борисовна			преподаватель
Врач-психиатр, психотерапевт, клинический психолог. Окончила ординатуру на кафедре детской и подростковой психиатрии и психотерапии Российской медицинской академии постдипломного образования в октябре 2013 г., курс переподготовки по психотерапии на кафедре психотерапии и сексологии РМАПО в мае 2014 г. Второе высшее образование клинического психолога - факультет клинической и специальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета в июне 2014 г., курс повышения квалификации по арт-терапии в 2014 г. Член Ассоциации детских психиатров и психологов, Российской арт-терапевтической ассоциации. o.levkovskaya@gmail.com Научно-практические интересы: - аффективные и поведенческие расстройства подросткового возраста - дисгармонически протекающие пубертатные кризы - суицидальное и самоповреждающее поведение у подростков - шизотипическое личностное расстройство, малопрогредиентные формы шизофрении у подростков - нейропсихология в детско-подростковой психиатрической клинике - арт-терапия аффективных и поведенческих расстройств подросткового возраста - семейная арт-терапия Разработала авторскую программу по Терапии творческим самовыражением Бурно М.Е. применительно к подростковому онтогенетическому этапу развития, предназначенную для работы врача-психотерапевта в условиях профильных подростковых отделений психиатрических стационаров.

История кафедры

Уже через 5 лет после основания в Москве Центрального института усовершенствования врачей, в 1936 году в его структуре была открыта кафедра детской психиатрии.

Основателем кафедры детской психиатрии ЦИУв, является один из основоположников отечественной и мировой психиатрии (психоневрологии) детского возраста - Груня Ефимовна Сухарева. Совмещение профессором Г.Е.Сухаревой должностей заведующей кафедрой, которую она возглавляла более 30 лет, и руководителя клиники психозов детского и подросткового возраста Московского НИИ психиатрии с самого начала обеспечило высокий научный уровень подготовки практических детских психиатров. Это же обстоятельство обусловило тот факт, что и сама кафедра детской психиатрии очень скоро стала кузницей кадров для многих научных учреждений страны.

С кафедрой детской психиатрии связаны биографии многих ученых общероссийской и мировой известности. Достаточно назвать такие имена, как Михаил Иосифович Лапидес, Ксения Александровна Новлянская, Моисей Семенович Вроно, Елена Михайловна Мастюкова, Клара Самойловна Лебединская. Пройдя научно-преподавательскую школу Г.Е.Сухаревой они в последующем сами возглавили исследовательские подразделения и основали собственные научные школы.

Работы самой Груни Ефимовны (Клинические лекции по детской психиатрии, монографии по детской шизофрении и другие публикации) помимо того, что до сих пор остаются фундаментальным учебным материалом по детско-подростковой психиатрии, явились краеугольными камнями теоретико-концептуального здания научной психиатрии.

После Г.Е.Сухаревой кафедрой детской психиатрии стал руководить Владимир Викторович Ковалев – личность не менее значимая для отечественной и мировой психиатрии. Сохранив традиции, заложенные до него и продолженные представителями «старой гвардии» - Валентиной Николаевной Мамцевой и Еленой Иосифовной Кириченко, В.В.Ковалев создал собственную научную школу, первыми представителями которой явились молодые тогда сотрудники кафедры: Михаил Иванович Буянов, Олег Александрович Трифонов, Наталья Евгеньевна Полякова, Борис Александрович Леденев, Наталья Константиновна Благосклонова. Их исследования (равно как и исследования многочисленных аспирантов и докторантов В.В.Ковалева, а также сотрудников научной группы при кафедре) в области пограничной психиатрии детско-подросткового возраста – реактивных состояний, общих и системных неврозов, конституциональных психопатий, психогенных патохарактерологических формирований личности, эпидемиологии психических расстройств, отражены в самостоятельных публикациях, а также в двух не стереотипных изданиях «Психиатрии детского возраста» (1979 и 1995 годов). Второе издание руководства создавалось совместно с сотрудниками Московского НИИ психиатрии, который Владимир Викторович возглавлял с 1980 года до последних дней своей жизни. Ученики профессора Ковалева сами стали руководителями крупных научных коллективов. Среди них Наталья Ерофеевна Буторина и Галина Вячеславовна Козловская.

Исследования и теоретические концепции самого Владимира Викторовича, касающиеся соматоформных расстройств, динамики психогений и психопатий, пограничной интеллектуальной недостаточности, проблемы функционального и органического при психических расстройствах, методологии диагностического процесса, систематизации психических расстройств в детском возрасте, соотношений биологического и социального в человеке давно стали классикой отечественной психиатрической науки. Что же касается его учения о психическом дизонтогенезе, возрастных уровнях нервно-психического реагирования, соотношении классических продуктивных и негативных психопатологических расстройств с продуктивно- и негативно-дизонтогенетическими синдромами, о механизмах взаимодействия энцефалопатических, дизонтогенетических, и психогенных факторов этио-патогенеза, изложенного в «Семиотике и диагностике психических заболеваний у детей и подростков» (1985) и более поздних публикациях – можно с уверенностью сказать, что этот источник научных идей еще не скоро иссякнет. Научные труды представителей первого и второго поколения кафедры собраны в издании «Детской и подростковой психиатрии», посвященном памяти В.Н.Мамцевой (2003).

Результаты всех научных разработок, проводимых сотрудниками кафедры, равно как и достижения собратьев по научному цеху из других педопсихиатрических и психологических учреждений сразу же используются в учебном процессе.

Научная работа

Основным научным направлением исследований кафедры детской психиатрии и психотерапии РМАПО является тема: «Клинические и медико-психологические исследования пограничных нервно-психических расстройств у детей и подростков; их биологическое лечение и психотерапия».

Целью исследования является уточнение клинико-патогенетических механизмов, дифференциально-диагностических критериев пограничных расстройств у детей и подростков и выработка методов лечения и профилактики указанных нарушений.

В задачи исследования входит комплексное изучение невротических, неврозоподобные, аффективных, психосоматических и психосексуальных нарушений у детей и подростков; разработка фармакологических, психотерапевтических, психологических и нейропсихологических методик коррекции и лечения пограничных расстройств у детей и подростков.

В рамках разработки этого направления возрастной (детско-подростковой) психиатрии и психотерапии за последние 10 лет сотрудниками кафедры:
Опубликованы монографии, клинические лекции и руководства (15 шт.):

Е.И.Баздырев, А.Л.Венгер, Л.Ю.Данилова, Е.Г.Дозорцева, Н.П.Захаров, Н.К.Кириллина, В.А.Корнеева, Е.И.Морозова, Ю.С.Шевченко и др. / Бихевиорально-когнитивная психотерапия детей и подростков //под ред. Ю.С.Шевченко – СПб.: «Речь» 2003. – 552 с.
Ю.Ф. Антропов. Терапия психосоматических расстройств у детей. – М.: «Триада-фарм», 2003. – 241 с.
В.Н. Мамцева, Ю.С. Шевченко, Е.И. Морозова и др. / Н. Мамцева. Детская и подростковая психиатрия //Под ред. Ю.С. Шевченко. - Москва: «Медицина», 2003. – 432 с.
Захаров Н.П. Психотерапия пограничных психических расстройств и состояний зависимости. – М.: «ДеЛипринт», 2004. – 288 с.
В.Н.Мамцева, Ю.С.Шевченко, Л.Ю.Данилова, Е.И.Морозова и др./ Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста /под ред. С.Ю. Циркина – 2 изд. – Спб.: «Питер», 2004. – 896с.
Шевченко Ю.С., Кириллина Н.К., Добридень И.В., Бойко Ю.П. Избирательная немота – элективный мутизм (клиника, диагностика, терапия, психологическая коррекция). – М.: Иноктаво, 2005. – 304 с.
Ю.Ф. Антропов, С.В.Бельмер. Соматизация психических расстройств в детском возрасте. – М.: ИД Медпрактика-М, 2005. – 222 с.
Ю.Ф. Антропов, Е.И. Баздырев, А.Л. Венгер, Л.Ю. Данилова, Е.Г. Дозорцева, Н.П. Захаров, В.В. Ковалев, В.А. Корнеева, В.Н. Мамцева, Е.И. Морозова, А.А. Северный, Ю.С Шевченко. Практическое руководство по детским болезням., Том VII /Под общей ред. В.Ф. Коколиной, А.Г. Румянцева/ Детская и подростковая психиатрия и мед. психология / под ред. проф. Ю.С. Шевченко, проф. А.Л. Венгера. – М.: Медпрактика, 2006. – 890 с.
Ю.С. Шевченко Н.К. Кириллина Н.П. Захаров. Элективный мутизм – красноречивое молчание. – Спб.: «Речь», 2007. – 336 с.
Ю.Ф. Антропов. Фитотерапия психических расстройств. – М.: ДеЛипринт, 2009. – 703 с.
Е.И. Морозова, А.Л. Венгер. Психологическая помощь детям и подросткам после бесланской трагедии. – Владимир: Транзит-ИКС, 2009. – 223 с.
В.А. Корнеева, Ю.С. Шевченко Нейропсихологическая коррекция пограничных состояний у детей и подростков (теория и практика). – М: Златоуст, 2010. – 153 с.
Ю.Ф. Антропов. Психиатрия детско-подросткового возраста. - М.: ДеЛипринт, 2010. – 625 с.
Ю.Ф. Антропов, Е.И. Баздырев, Н.Л. Белопольская, Н.А. Боброва, Н.П. Захаров, Е.А. Зубова, Л.Ю. Данилова, С.А. Ениколопов, Ю.С. Шевченко, А.И. Аппенянский, Н.Л. Горбачевская, В.А. Корнеева, Н.К Сухотина. Клинические лекции для профессионалов «Детская и подростковая психиатрия» /Под ред. Ю.С. Шевченко – М.: «МИА», 2011. – 928 с.
Ю.Ф. Антропов Депрессия в детской неврологии. – М.: «Граница», 2012. – 334 с.

Изданы учебные пособия и учебно-методические разработки:

Ю.С. Шевченко, В.Н. Мамцева, Н.Е. Полякова, Л.Ю. Данилова, Н.П. Захаров Е.И. Баздырев, Е.И. Морозова и др. Типовая программа дополнительного профессионального образования врачей по специальности «Детская психиатрия» /Под ред. Ю.С. Шевченко. - М.: «ВИНИТИ», ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004.
А.Л.Венгер, Е.И.Морозова. Учебное пособие «Экстренная психологическая помощь детям и подросткам» - М.: «ВНИИгеосистем», 2011. – 172 с.
А.С. Тиганов, П.А. Баранов, Т.П. Платонова, Ю.С. Шевченко, Е.И. Баздырев, Л.Ю. Данилова и др. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности «психиатрия» (ординатура) - Одобрена Учебно-методическим советом ГБОУ ДПО РМАПО 25 июня 2012г. протокол № 2 – 114 с.

В настоящее время сотрудниками кафедры проводятся следующие научные исследования:

«Невротические состояния у детей и подростков, патология формирования личности, бихевиоральная психотерапия» – зав. каф., профессор Ю.С. Шевченко
«Диагностика и терапия психосоматических расстройств у детей и подростков» - профессор Ю.Ф. Антропов.
«Психоневрологические нарушения у детей, дифференциальный диагноз с неврологической патологией» - профессор А.В. Горюнова.
«Дизонтогенетические механизмы заикания у детей и подростков (клиническое и электрофизиоло¬гическое исследование)» – доцент Е.И. Баздырев.
«Аффективные нарушения, эндогенные психозы, психофармакотерапия препаратами последних поколений у больных детско-подросткового возраста». - доцент Л.Ю. Данилова.
«Патогенетическая психотерапия пограничных и аддиктивных расстройств (фундаментальная позитивная реинтеграция личности)» - доцент Н.П. Захаров.
«Психопатология раннего детского возраста, речевые расстройства» - доцент Н.А. Боброва
«Злоупотребление психоактивными веществами (ПАВ) в детско-подростковом возрасте» – доцент Е.А. Зубова
«Семейное консультирование, реабилитация детей и подростков с девиантным поведением» – старший преподаватель Е.И. Морозова
«Особенности детско-родительских отношений в семьях с тяжелобольными детьми» – преподаватель О.Н. Дианова.

Ежегодно с 2001 г. на базе кафедры совместно с Ассоциацией детских психиатров и психологов проводится межинститутская межкафедральная аспирантская конференция «Ковалевские чтения» (памяти В.В. Ковалева – крупнейшего отечественного детского психиатра и многолетнего заведующего кафедрой детской психиатрии РМАПО-ЦИУв). На конференции аспиранты, докторанты и соискатели ученых степеней по психиатрии, психотерапии, медицинской психологии и др. смежным специальностям делают сообщения о проводимых исследованиях с последующим обсуждением и дискуссией по полученным результатам.

Учебно-методическое обеспечение

Типовая программа дополнительного профессионального образования врачей по специальности ДЕТСКАЯ ПСИХИАТРИЯ. Сотр-ки кафедры. Сотр. Методич отд (нач. Н.Н.Курбаналие-ва). М. ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2004.- 173 с.
Образовательная программа послевузовского профессионального образования. Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образоания по специальности «психиатрия» (ординатура). (Тиганов А.С., Баранов П.А., Платонова Т.П.), Шевченко Ю.С., Баздырев Е.И., Данилова Л.Ю. и др., 2012.- 114 с.
Унифицированная программа переподготовки и тематических усовершенствований по специальности 022700 «Клиническая психология». Ю.С. Шевченко, Л.Ю. Данилова, (Б.Д. Карвасарский, В.А. Аверин, М.Н. Гордеев, Е.Г. Гордеева, Б.А. Казаковцев), и др. (всего 37 чел.).
Совершенствование организации психотерапевтической и медико-психологической помощи детям и подросткам в Москве. Методические рекомендации №30. (Бойко Ю.П., Аппенянский А.И.), Шевченко Ю.С., (Гончарова Э.Л.). Комитет здравоохранения правительства Москвы. М., 2001.- 22 с.
Метод психической саморегуляции с использованием малоассоциируемых аудиальных стереотипов. Захаров Н.П. Утверждены на секции по психиатрии, протокол №5, 29.11.2000. Утверждены 14 марта 2001г., №2000/194.
Метод альтернирующей суггестии и гипносуггестии. Захаров Н.П. Утверждены на секции по психиатрии, протокол №5, 29.11.2000. Утверждены 14 марта 2001г., №2000/195

Монографии и руководства, написанные сотрудниками кафедры или с их участием.

Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков. М.: Изд-во Института Психотерапии, 1999.- 304 с.
Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Психосоматические расстройства у детей и подростков. М.: Изд-во Института Психотерапии, Изд-во НГМА, 2000.- 320 с.
Антропов Ю.Ф. Детская гастроэнтерология /Под ред. С.В. Бельмера и А.И. Хавкина Гл. Психосоматические расстройства в пищеварительной системе у детей и подростков и их дифференцированная терапия. Рук-во на компакт диске II изд., М. 2002
Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Актуальные проблемы подростковой медицины.//Под ред Румянцева А.Г., Панкова Д.Д. Монография Гл. Депрессивные расстройства у подростков с психосоматической патологией, их дифференцированная терапия и профилактика. Дидактика Плюс, СПб, 2002.- 11п.л.
Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Лечение детей с психосоматическими расстройствами. Монография. «Речь», СПб., 2002.- 560 с.
Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Психопатология детского возраста. //А.Ю. Егорова, Е.С.Иванова, Д.Н. Исаева. Гл. Этиология и патогенез психосоматических расстройств. Хрестоматия. Дидактика Плюс., СПб., 2002.- 272-282.
Антропов Ю.Ф. Терапия психосоматических расстройств у детей. Монография. «Триа-да-фарм»., Москва, 2003.- 241с.
Антропов Ю.Ф., (Бельмер С.В.). Соматизация психических расстройств в детском возрасте. Монография. ИД Медпрактика-М, Москва, 2005.- 222 с.
Антропов Ю.Ф., Баздырев Е.И., Венгер А.Л., Данилова Л.Ю., Дозорцева Е.Г., Захаров Н.П., Ковалев В.В., Корнеева В.А., Мамцева В.Н., Морозова Е.И., (Северный А.А.) Шевченко Ю.С. Практическое руководство по детским болезням. том VII. (Под общей ред. В.Ф.Коколиной, А.Г.Румянцева). Детская и подростковая психиатрия и медицинская психология (под ред. проф. Ю.С. Шевченко, проф. А.Л. Венгера). ИД Медпрактика. Москва, 2006.- 548 с.
Антропов Ю.Ф. (Пилия С.В., Саввин Д.А., Балабанова В.А.). Дерматологическая психиатрия детского возраста. Монография. ИД «Медпрактика-М», Москва, 2007.- 424с.
Антропов Ю.Ф. (А.В.Севбитов, Л.Н.Дроботько, Е.А.Скатова, А.И. Хавкин и др.). Фармакотерапия в педиатрии и детской хирургии, том 8 /Под ред. А.Д. Царегородцева и В.А.Тоболина. Руководство. «Медпрактика-М», Москва, 2008.- 776 с.
Антропов Ю.Ф., (Смирнова Н.С., Андреенко О.Н., Аветисян Г.А., Балабанова В.А.). Эмоциональные нарушения и их соматизация у детей. Монография. Триада-фарм. Москва, 2008.- 324с.
Антропов Ю.Ф., Шевченко Ю.С. Роль аффективных нарушений в развитии психосоматических расстройств у детей. В кн.: Детская вегетология. /Под редакцией проф.Р.Р.Шиляева и Е.В.Неудахина. М.:ИД МЕДПРАКТИКА-М, 2008, Практическое руководство по детским болезням. Под общей ред. В.Ф.Коколиной, А.Г.Румянцева,том ХI. Гл.4.- с.41-80.
Антропов Ю.Ф. Фитотерапия психических расстройств. Монография. ДеЛи принт. Москва, 2009.- 29,3 печ.л.
Антропов Ю.Ф. Психиатрия детско-подросткового возраста. Часть 1. Общая психопатология.- М.: ДеЛи принт, 2010.- 416 с.
Антропов Ю.Ф. Депрессия в детской неврологии. «Граница» Москва, 2012.-334 с.
Баздырев Е.И., Венгер А.Л., Данилова Л.Ю., Дозорцева Е.Г., Захаров Н.П., Кириллина Н.К., Корнеева В.А., Морозова Е.И., Шевченко Ю.С. (др., всего 17 чел). Бихевиорально-когнитивная психотерапия детей и подростков /под ред. Ю.С.Шевченко. Монография. «Речь», СПб., 2003.- 552 с.
Белопольская Н.Л. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития. Монография. Когито-Центр. Москва, 2009.- 12 печ. л.
Буянов М.И. Системные психоневрологические расстройства у детей и подростков (руководство для врачей и логопедов). М.: Российское общество медиков-литераторов, 1995.- 192 с.
Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика Часть 1 Практическое руководство. «Генезис», Москва, 2001.- 160с.
Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика Часть 2 Практическое руководство. «Генезис», Москва, 2001.- 128с.
Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное руководство. (Психология для всех). Изд-во Владос – Пресс, Москва, 2002.- 160с.
(Студеникин В.М.), Горюнова А.В. (Журкова Н.В., Звонкова Н.Г., и др.) Эпилепсия в нейропедиатрии /Под. ред.. Студеникина В.М. Династия. Москва, 2011.- 440 с.
Данилова Л.Ю., Мамцева В.Н., Морозова Е.И., Шевченко Ю.С. (др., всего 54чел.). Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста /под ред. С.Ю. Циркина – 2 изд., «Питер», СПб., 2004.- 896 с.
Захаров Н.П. Психотерапия пограничных психических расстройств и состояний зависимости. Монография. «ДеЛи принт», Москва, 2004.- 288 с.
Ковалев В.В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. – М., Медицина: 1985. – 288 с.
Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. М., Медицина, 1995.- 560 с.
Корнеева В.А., Шевченко Ю.С. Нейропсихологическая коррекция пограничных состояний у детей и подростков (теория и практика). ИД «Такт», М., 2010.- 154 с.
Мамцева В.Н.. Детская и подростковая психиатрия. Учебное пособие //Под ред. Ю.С. Шевченко. Москва: «Медицина», 2003. – 432 с.
Морозова Е.И., (Венгер А.Л.). Психологическая помощь детям и подросткам после бесланской трагедии. Монография. Транзит-ИКС. Владимир, 2009.- 9, 375 печ.л.
Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М., 1955. – Т.1. – 458 с.
Сухарева Г.Е.. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М., 1959, т.2. – 406 с.
Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. – М., Медицина,1974. – 320 с.
Шевченко Ю.С., (Добридень В.П., Усанова О.Н.). Психокоррекция: теория и практика. М., НЦП «Коррекция»,1995.- 222 с.
Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом. Практическое руководство. М., РМАПО, 1997. – 49с.
Шевченко Ю.С., (Добридень В.П.). Онтогенетически-ориентированная психотерапия (методика ИНТЭКС). Практическое пособие. – М., Российское психологическое общество. – 1998.- 157с.
Шевченко Ю.С., Крепица А.В. Принципы арттерапии и артпедагогики в работе с детьми и подростками. Методическое пособие. Балашов: Изд-во БГПИ, 1998, 56с.
Шевченко Ю.С. Психотерапия невротических расстройств у детей. В кн.: Менделевич В.Д., Соловьева С.Л. Неврозология и психосоматическая медицина.- М.: МЕДпресс, 2002.- с. 302-324.
Шевченко Ю.С., Антропов Ю.Ф. Клинико-патогенетическая концепция патологических привычных действий. В кн.: Психология аномального развития ребенка: Хрестоматия в 2 т. /Под ред. В.В.Лебединского и М.К.Бардышевской. Т. II – М.: ЧеРо: Высш. шк.: Изд-во МГУ, 2002.- с. 663-678.
Шевченко Ю.С., (Добридень В.П.). Радостное взросление: развитие личности ребенка (Методика ИНТЭКС).- СПб.: Речь, 2004.- 202 с.
Шевченко Ю.С., Кириллина Н.К., (Добридень И.В., Бойко Ю.П.). Избирательная немота – элективный мутизм (клиника, диагностика, терапия, психологическая коррекция). Монография. Иноктаво, Москва, 2005.- 304 с.
Шевченко Ю.С. (Аникеев А.Г. …и др. - всего 28 человек). Глава 23. Инстинкт – привычка – влечение: патологические привычные действия как формы аддикций. Руководство по аддиктологии / Под ред. проф. В.Д. Менделевича. Руководство. «Речь», СПб., 2007.- 768 с.
Шевченко Ю.С., Кириллина Н.К., Захаров Н.П. Элективный мутизм – красноречивое молчание. Монография. «Речь», СПб, 2007.- 338 с.
Шевченко Ю.С. /Ред./ Детская и подростковая психиатрия: Клинические лекции для профессионалов. М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2011.- 928 с.

Монографии и руководства, рекомендуемые детским психиатрам, психотерапевтам и медицинским психологам.

Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста: Учебное пособие. Под ред. Л. С. Цветковой. – М.: Московский психолого- социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2001. – 272 с.
Башина В.М. Диагностика аутистических расстройств в хронобиологическом аспекте. М., НЦПЗ РАН, 2009.- 23 с.
Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Заикание. М. Издательский центр «Академия», 2003.-207 С.
Боев И.В. Пограничная аномальная личность.- Ставрополь, изд-во СГУ, 1999.- 362 с.
Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. Норма и отклонения. М., Педагогика, 1990.-144 с.
Брязгунов И.П., Михайлов А.Н., Столярова Е.В. Посттравматическое стрессовое пасстройство у детей и подростков. – М..: ИД «МЕДТЕХНИКА-М», 2008.- 144 с.
Бутовская М.А. Этология человека: история возникновения и современные проблемы исследования. В кн.: Этология человека на пороге 21 века: новые данные и старые проблемы.- М.: «Старый Сад», 1999.- с.12-71.
Буторина Н.Е., Ретюнский К.Ю. Затяжные системные расстройства в детском возрасте (клиника, патогенез, терапия).- Екатеринбург: «Экспресс-дизайн», 2005.- 280 с.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. Пер. с франц. М., Просвещение, 1967.- 196 с.
ВОЗ. Многоосевая классификация психических расстройств в детском и подростковом возрасте. Классификация психических и поведенческих расстройств у детей и подростков в соответствии с МКБ-10. Изд-во: «Смысл», Москва; «Речь» СПб, 2003.- 408 с.
Воронков Б.В. Детская и подростковая психиатрия. СПб.: Наука и Техника, 2009.- 240 с.
Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психического развития ребенка. /Под ред. А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. – 519 с.
Выготский Л.С. Собрание сочинений. Т.2. Проблемы общей психологии. М., Педагогика, 1982.- 417 с.
Ганнушкин П.Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика.- М.: Мед. Книга, 2007.- 124 с.
Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. –Л.:Медицина, 1977. –272 с.
Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. Пер. с франц. М., Мир, 1992.- 491 с.
Гурьева В.А., Семке В.Я., Гиндикин В.Я. Психопатология подросткового возраста. Издательство Томского университета, Томск, 1994.- 310 С.
Гурьева В.А., Дмитриева Т.Б., Макушкин Е.В, Гиндикин В.Я., Бадмаева В.Д. и др. Клиническая и судебная подростковая психиатрия. Под ред. В.А.Гурьевой.- М.: ООО «Медицинское информационное агенство», 2007.- 488 с.
Давыдовский И.В. Общая патология человека.- 2-е изд.- М.: Медицигна, 1969.- 611 с.
Детская патопсихология. Хрестоматия. /Сост. Н.Л.Белопольская. 3-е изд.- М.: «Когито-Центр», 2004.- 351 с.
Детская психиатрия: Учебник / Под ред. Э.Г.Эйдемиллера.- СПб.: Питер, 2005.- 1120 с.
Детский аутизм. Хрестоматия: Учебное пособие. /Составитель Л.М.Шипицина. Изд.2-е.- СПб., Изд-во «Дидактика Плюс».- 2001.- 368 с.
Добряков И.В., Малярская М.М. Как родить счастливого ребенка? 3-е изд. – СПб.: Речь, 2008.- 160 с.
Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы. Беседы о поведении человека в компании птиц, зверей и детей. Изд. 4-е.- СПб.: ЧеРо-на-Неве, Петроглиф, 2004.- 352 с.
Драпкин Б.З. Психотерапия материнской любовью.- М.: ДеЛи принт, 2004.- 232 с.
Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты.- Спб.: Речь, 2005.- 436 с.
Иовчук Н.М., Северный А.А., Морозова Н.Б. Детская социальная психиатрия для непсихиатров.- СПб.: Питер, 2006.- 416 с.
Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста: Учебник для вузов.- СПб.: СпецЛит, 2001.- 463 с.
Каган В. Е. Аутизм у детей.- Л.: Медицина, 1981. –190 с.
Карвасарский Б.Д. (общая редакция). Психотерапевтическая энциклопедия. СПб.: Питер Ком, 1998.- 752 с.
Клиническая психиатрия. Детский возраст: учебное пособие. /Е.И.Слугаревская (и др.); под ред. проф. Е.И.Скугаревской.- Мн.: Выш. шк., 2006.- 463 с.
Корнетов А.Н., Самохвалов В.П., Коробов А.А., Корнетов Н.А. Этология в психиатрии. – Киев, Здоров^я, 1990. – 215 с.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. – М.: «Академический Проект», Екатеринбург: «Деловая книга», 2000. – 460 с.
Кречмер Э. Об истерии. Госиздат, М.-Л., 1928.- 159 с.
Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. 5-е международное издание.- СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.- 512 с.
Кулаков С.А. Основы психосоматики.- СПб.: Речь, 2003.- 288 с.
Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. – Прага: авиценум, 1984. – 334 с.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. Учебное пособие. М., МГУ, 1985.- 162 с.
Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. –М., Изд. МГУ, 1990. –197 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. 3-е изд. –Изд. МГУ, 1972. –576 с.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. –М.: Педагогика, 1986. –145 с.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Изд. 2-е, доп. И перераб.- Л.: Медицина, 1983. - 255 с.
Личко А.Е. Подростковая психиатрия: (Руководство для врачей).- Изд. 2-е, доп. И перераб.- Л.: Медицина, 1985. - 416 с.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М.: Изд-во МГУ, 1973. – 373 с.
Лурия А.Р. Язык и сознание. / Под ред. Е.Д. Хомской. 2-е изд. - М.: Изд-во МГУ, 1998. – 336 с.
Макаров И.В. Лекции по детской психиатрии.- СПб.: Речь, 2007._ 293 с.
Маслоу А.. Мотивация и личность. Пер. с англ. СПб., Евразия, 1999.- 478 с.
Материалы V Международного Конгресса «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья» /Под ред. А.А.Северного,Ю.С.Шевченко. Москва, 24-27 сентября 2013 г. – М.: ООО ONEBOOK.RU. – 381 с.
Микиртумов Б.Е., Кощавцев А.Г., Гречаный С.В. Клиническая психиатрия раннего детского возраста. – СПб: Питер, 2001. 256с.
Мнухин С.С. О резидуальных нервно-психических расстройствах у детей. В кн.: Детская психиатрия: история, проблемы, перспективы. Сборник научных трудов, посвященный 90-летию отделенния детской психиатрии НИИПНИ им. В.М.Бехтерева / Под общ. Ред. И.В.Макарова.- Спб.: Изд-во Спб НИИПНИ им. В.М.Бехтеревап, 2009.- с. 139-163.
Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., ЛГУ, 1960.- 426 с.
Никандров В.В. Психомоторика. Учебное пособие.- СПб.: Речь, 2004.- 104 с.
Никол Рори. Практическое руководство по детско-юношеской психиатрии: Британский подход. Изд-е 2-е – Екатеринбург: Издательство ЭКС-ПРЕСС, 2005.- 208 с.
Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. - Спб.: Речь, 2010.- 352 с.
Никольская О.Н. Аффективная сфера человека. Взгляд сквозь призму детского аутизма. М.: Центр лечебной педагогики, 2000.- 363 с.
Певзнер М.С. Клиника психопатий в детском возрасте. Опыт лечебно-педагогической работы. Гос.Учебно-педагогическое изд-во наркомпроса РСФСР, М., 1941.- 120 с.
Пережогин Л.О. Систематика и коррекция психических расстройств у несовершеннолетних правонарушителей и безнадзорных. Монография.- М.: ФГНУ «ЦПВиСППДМ», 2010.- 260 с.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. Пер. с франц. М., "Педагогика-пресс”, 1994.- 527 с.
Прайор Карен. Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей. Изд-во «Селена» + «Москва», 1995.- 59 с.
Практикум по семейной психотерапии: современные модели и методы. Учебное пособие для врачей и психологов / Под ред. Э.Г.Эйдемиллера.- Изд.2-е, испр. и доп.- Спб.: Речь, 2010.- 425 с.
Практическое руководство по детско-подростковой психиатрии: многодисциплинарные подходы / под общ. Ред. Проф. Р.Никола. 2-е изд.- Екатеринбург: изд-во Урал. Ун-та, 2009.- 306 с.
Психиатрия детского и подросткового возраста / Под ред. К.Гиллберга и Л.Хеллгрена, Рус. Изд. под общ. ред. П.И.Сидорова; Пер. со швед. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004.- 544 с.
Психопатология детского возраста. Хрестоматия. /Под ред. А.Ю.Егорова,- СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 2002.- 368 с.
Психотерапия детей и подростков. Под ред. Х. Ремшмидта. Пер. с нем. – М.: Мир, 2000. –656 с.
Раттер М. Помощь трудным детям. /Пер. с англ. – М.: Прогресс 1987. – 424 с.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности: Пер. с нем.- М.: Мир, 1994.- 320 с.
Ремшмидт Х. Детская и подростковая психиатрия /Пер. с нем.- М.: Изд-во ЭКМО-Пресс, 2001.- 624 с.
Ремшмидт Х. Аутизм. Клинические проявления, причины и лечение: Пер.с нем.- М.: Медицина, 2003.- 120 с.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., Педагогика, 1973.- 423 с.
Руководство по клинической детской и подростковой психиатрии. /Под ред. С. Робсона. Пер. с англ. – М.: Медицина, 1999. – 488 с.
Руководство по педиатрии. Общие вопросы: равитие, питание, уход за ребенком (Под ред. Р.Е.Бермана, В.К.Вогана. Пер. с англ. - М.: Медицина, 1987. -640с.
Самохвалов В.П., Гильбурд О.А., Егоров В.И. Социобиология в психиатрии. - М.: Изд-й дом Видар-М, 2011.- 336 с.
Сатир В. Как строить себя и свою семью: Пер. с англ.: улучш. изд. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 192 с.
Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: Учеб. Пособие для высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 232с.
Семке В.Я. Истерические состояния. –М.: Медицина, 1988, - 223 с.
Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. Изд-во МГУ, 1985. – 190с.
Симонов П.В. Информационная теория эмоций. В кн.: Психология эмоций. Тексты /Под ред. В.К.Вилюнаса, Ю.В.Гиппенрейтер.- М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984.- с.178-185.
Симсон Т.П. Невропатии, психопатии и реактивные состояния младенческого возраста. –М. –Л.: Госуд. Мед. изд., 1929. –256 с.
Симсон Т.П. Неврозы у детей, их предупреждение и лечение. М.:Медгиз, 1958. – 216 с.
Системные механизмы поведения. Под ред. Судакова Н.В. –М.: Медицина, 1990. –239 с.
Скворцов И.А. Неврология развития: руководство для врачей.- М.: Литтерра, 2008.- 544 с.
Словарь практического психолога . /Сост. С.Ю.Головин.- Минск: Харвест, М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001.- 800 с.
Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. /Пер. С англ.; - М.: Генезис, 1999.- 272 с.
Смулевич А.Б. Психопатология личности и коморбидных расстройств: учебное пособие. М..: МЕДпресс-информ, 2009.- 208 с.
Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса. АМН СССР. –М.: Медицина, 1981. –232 с.
Ушаков Г.К. Пограничные нервно-психические расстройства. М.: Медицина, 1987.- 304 с.
Ушаков Г.К. Детская психиатрия. М., Медицина, 1973.- 392 с.
Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. –М.: Педагогика, 1989. – 298 с.
Фрис К. Мозг и душа: Как нервная деятельность формирует наш внутренний мир /пер с англ. . М: Астрель: CORPUS, 2011.- 335 С.
Хомская Е.Д. Нейропсихология: Учебник для вузов. 3-е изд.- СПб.: Питер, 2003.- 496 с.
Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей.- М.: Российское педагогическое агентство, 1998. – 127 с.
Цыганков Б.Д., Овсянников С.А. Психиатрия. Основы клинической психопатологии.- М.: ОАО «Изд-во «Медицина», 2007.- 336 с.
Чеснокова И.И. Проблема сознания в психологии. М., Наука, 1977.- 144 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – Л.: Медицина, 1990. –189 с.
Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов.- СПб.: Речь, 2003.- 336 с.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.- 560 с.

Лечебная работа

Клиническая база

Кафедра детской психиатрии и психотерапии РМАПО расположена на территории ГКУЗ Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков, отделения которого (№№ 2, 3, 5, 12 и Городское консультативно-диагностическое диспансерное) и являются клинической базы кафедры.

ГБУЗ "Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков" ДЗМ (до марта 2012 г. "Детская психиатрическая больница №6" г. Москвы) по праву считается одной из старейших детских клиник, история которой ведет свой отсчет с 1914 года, когда в городе был создан специализированный "приют для детей отсталых и эпилептиков". Впоследствии и вплоть до 1962 года он функционировал как детское отделение Психиатрической больницы №1 им. П.П. Кащенко (в настоящее время - им. Н.А. Алексеева), где осуществлялось лечение детей и подростков, страдающих психическими расстройствами.

В октябре 1962 года был организован Городской психоневрологический диспансер для детей и подростков со стационаром на 500 коек, включавший в себя лечебные подразделения и лабораторно-диагностическую службу; а в 1975 году диспансер был преобразован в Детскую психиатрическую больницу № 6 г. Москвы.

В марте 2012 г. "Детская Психиатрическая больница №6" переименована в ГБУЗ "Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков". В настоящее время НПЦ ПЗДП представляет собой основное детское специализированное учреждение психиатрического профиля в городе. В структуре центра имеются стационар, включающий в себя 12 лечебно-диагностических отделений для детей от 3 до 18 лет, 4 отделения долечивания (филиалы), Городское консультативно-психиатрическое диспансерное отделение, Московский и Российский центр неонатального скрининга, отделение амбулаторной судебно-психиатрической экспертизы (АСПЭК), отдел социально-психологической реабилитации, отдел кризисной (суицидологической) помощи, отдел медицинского сопровождения детей в образовательных учреждениях, отделения функциональной диагностики, физиотерапии и лечебной физкультуры, клинико-диагностическая лаборатория.

2 отделение является профильным отделением для детей дошкольного возраста (с 3,5 до 7 лет), смешанное по полу. В отделение поступают дети с:

задержками речевого и интеллектуального развития,
умственной отсталостью,
синдромом детского аутизма.

Противопоказанием для госпитализации в отделение №2 являются судорожные состояния.

3 отделение для девочек от 7 до 18 лет. Показания к госпитализации:

Различные формы острых и подострых психотических состояний (шизофрения, маниакально-депрессивный психоз, реактивные, органические, эпилептические психозы).
Девиантные, делинквентные, формы нарушения поведения по характеру и степени выраженности приравниваемые к психотическим состояниям (дисгармонически протекающий пубертатный криз, конституциональные и органические психопатии в стадии декомпенсации и т.п.)
Эпилепсия, изменения личности в связи с эпилепсией, в том числе со снижением интеллекта, грубыми нарушениями поведения.
Осложненные формы умственной отсталости.
Последствия органического поражения ЦНС с грубой социальной дезадаптацией (психопатоподобный, психоорганический синдромы)
Патологические черты характера, психопатии в стадии декомпенсации.

5 дифференциально-диагностическое отделение для детей в возрасте от 7 до 18 лет. Показания к стационированию:

Различные формы психозов (шизофрения, маниакально-депрессивный психоз, реактивные, органические психозы) в подострой стадии, без грубой социальной дезадаптации.
Неврозы и реактивные состояния.
Последствия органического поражения ЦНС в форме: неврозоподобных расстройств; нерезко выраженных психопатоподобных состояний; задержек психического развития; гиперкинетического синдрома и др.
Пограничная интеллектуальная недостаточность и школьная дезадаптация.
Нарушения пищевого поведения (дефицит веса - нервная анорексия, избыточный вес).
Речевые нарушения при сохранном интеллекте (логоневроз, ОНР 3-4 уровня, дисграфия, дислексия, дисорфрграфия).
Противопоказанием для госпитализации в отделение №5 являются судорожные состояния.
Психопатии и психопатоподобные состояния с асоциальными нарушениями поведения (агрессивность, склонность к побегам и бродяжничеству).
Тяжелая депрессия с суицидальными тенденциями.
Умственная отсталость с обучением по программе школы VIII вида.
Исходные состояния эндогенных заболеваний с формированием дефекта.
Эпилепсия с текущими приступами.

12 психоневрологическое отделение для стационарного лечения детей от 2 до 18 лет с различными формами эпилепсии, детским аутизмом, другими психическими и неврологическими заболеваниями, связанными с нарушениями познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы. В отделении созданы условия для круглосуточного совместного пребывания детей вместе с родителями на протяжении всего периода госпитализации.

Городское консультативно-психиатрическое диспансерное отделение оказывает консультативная помощь детям с 2 до 18 лет по направлению:

участковых детских и подростковых психиатров ПНД г. Москвы
детских психиатров специализированных психоневрологических учреждений (спец. санаторий, ЦВЛ, спец. дет. сады, спец. коррекционные школы и интернаты) г. Москвы.
детских психиатров различных клиник, мед. центров, научно-исследовательских институтов г. Москвы.
Министерство здравоохранения РФ (для иногородних)
Департамента здравоохранения г. Москвы (для иногородних и жителей Московской области).

Фотогалерея

Календарный план циклов

Вернуться


ШЕВЧЕНКО Юрий Степанович	АНТРОПОВ Юрий Фёдорович

ГОРЮНОВА Анна Викторовна	ДАНИЛОВА Людмила Юрьевна

ЗАХАРОВ Николай Петрович	БАЗДЫРЕВ Евгений Иванович

БОБРОВА Наталья Александровна	ЛЕВКОВСКАЯ Ольга Борисовна

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования

российская медицинская академия
непрерывного профессионального образования

министерства здравоохранения
российской федерации

Дополнительное профессиональное образование

Высшее профессиональное образование

Педиатрический факультет

Кафедра детской психиатрии и психотерапии