российская медицинская академия
непрерывного профессионального образования

В 1971 году окончил 2-й Московский государственный медицинского институт им. Н.И.Пирогова.

С 1971 по 1973 г.г. обучался в городской клинической ординатуре по специальности «Детская психоневрология», после чего работал детским психиатром-психотерапевтом в Детской психиатрической больницы №6 г. Москвы.

В 1977 г. поступил в очную аспирантуру при кафедре детской психиатрии Центрального ордена Ленина института усовершенствования врачей. В 1980 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Клинические особенности и динамика невроза навязчивых состояний у детей и подростков».

С 1980 г. – сотрудник кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской Академии последипломногообразования в качестве ассистента, доцента.

С 1995 г. – заведующий данной кафедры.

В 1994 защитил Докторскую диссертацию на тему «Патологические привычные действия у детей и подростков (клинико-патогенетический и терапевтический аспекты)».

В 1996 г. присвоено звание профессора. Врач высшей категории.

Автор более 300 научных публикаций, в том числе 29 монографий, руководств и методических пособий, а также изобретения, запотентованного в качестве «полезной модели».

Психиатр высшей категории, сертифицированный психотерапевт.

С 1997 по 1999 г.г. без отрыва от основной работы обучался в Московском институте повышения квалификации работников образования по программе «Практическая психология». Решением Государственной аттестационной комиссии получил дополнительную специальность – практический психолог.

Является членом двух диссертационных Советов по психиатрии и медицинской психологии, председателем секции детской и подростковой психиатрии Российского общества психиатров, московской секции Ассоциации детских психиатров и психологов, заместителем председателя Профессионального медицинского объединения психотерапевтов, психологов и медицинских работников, членом Проблемной комиссии «Медицинская психология» РАН, президентом Регионального общественного Фонда социально-психической помощи семье и ребенку, членом редколлегии журнала «Социальная и клиническая психиатрия», Таврического журнала психиатрии, журнала Белорусской ассоциации психотерапевтов «Психотерапия и клиническая психология», заместителем главного редактора журнала «Права ребенка».

Под руководством проф. Ю.С. Шевченко защищено 9 кандидатских и 2 докторских диссертации. Оба докторанта стали профессорами и заведают клиническими кафедрами в медуниверситетах (Людмила Петровна Великанова в Астрахани, Наида Раджабовна Моллаева в Махачкале).

Круг научных интересов – психопатология (в том числе раннего возраста), пограничные состояния (общие и системные неврозы и неврозоподобные расстройства, расстройства личности и поведения), этологическая психиатрия, психотерапия и психокоррекция (в т.ч. арттерапия, групповая психотерапия, нейропсихологическая коррекция).

Профессор Ю.С.Шевченко – создатель концепций интегративной онтогенетически-ориентированной (реконструктивно-кондуктивной) психотерапии и психокоррекции, пятиуровневой комплексной междисциплинарной терапии психических расстройств у детей и подростков, эпитипического (инертно-пароксизмального) диатеза, автор оригинальной методики семейно-групповой (интенсивно-экспрессивной) психотерапии (ИНТЭКС).

Участвовал в работе международных конгрессов и конференций (в Италии, Германии, Литве).

Детский психиатр, врач высшей категории.

Основные научно-практические интересы – аффективная патология и психосоматические расстройства у детей и подростков.

Является автором и соавтором более 20 монографических изданий.

Невролог, психиатр, врач высшей категории.

В 1964 году с отличием окончила педиатрический факультет 2-го Московского государственного медицинского института им. Н.И.Пирогова. После окончания института 2 года работала педиатром в участковой службе Целиноградской области.

14 лет работала в детской консультативной неврологической поликлинике г. Москвы, занималась диагностикой и лечением общих заболеваний нервной системы, проблемой головной боли у детей, синдромами вегетативной дисфункции, наследственными заболеваниями.

В 1984 году перешла на научную работу в систему РАН: научный центр психического здоровья, а в 2000 году в Научный Центр здоровья детей. Последние 28 лет посвятила психоневрологии раннего детства.

Значительное место в научной работе отведено поиску ранних неврологических маркеров при психической патологии в младенчестве, изучению неврологического статуса при шизофрении, что стало темой докторская диссертация, которую защитила в 1995 году.

В 2005 году получила звание профессора. Стаж работы по специальности более 45 лет. Все эти годы изучает начальные проявления детского аутизма и критерии дифференциальной диагностики аутистических синдромов и других психических заболеваний в раннем возрасте. В соавторстве разработана стандартизованная клинико-психологическая методика «ГНОМ» для оценки психического развития и его отклонений у детей раннего возраста, оценочная шкала вегетативного статуса у детей раннего возраста. Под ее руководством защищено 11 кандидатских диссертаций.

Опубликовала свыше 200 работ, в том числе является соавтором 9 руководств и монографий.

Окончил в 1987 г. Педиатрический факультет Российского государственного медицинского университета. В 1988 г. прошел интернатуру по специальности «Психиатрия» на базе Детской Психиатрической Больницы №6. После окончания интернатуры в 1987-1992 гг. работал врачом-психиатром в ДПБ №6. За это время (в 1990 г) прошел специализацию по «Функциональным методам исследования в неврологии и психиатрии». В 1993-1994 гг. работал врачом-психиатром и врачом отделения функциональной диагностики в Московском НИИ педиатрии и детской хирургии МЗ РФ, совмещая лечебную работу с научной деятельностью, полученные научные данные были представлены на ряде конференций, опубликованы тезисы и методические рекомендации («Конверсионные пароксизмы у детей и подростков»).

С 1994 г. В.В. Грачев был избран по конкурсу на должность научного сотрудника лаборатории нейрофизиологии НЦПЗ РАН, а в 2002 г. на должность старшего научного сотрудника этой лаборатории. С января 2006 г. В.В. Грачев работает в должности старшего научного сотрудника отдела по изучению проблем подростковой психиатрии НЦПЗ РАН (с марта 2006 избран по конкурсу). В 2002 г. В.В.Грачев защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата медицинских наук по теме «Клинические и электроэнцефалографические проявления синдрома Ретта». Владеет английским языком, имеет 64 научные публикации, в том числе и в зарубежных научных журналах, неоднократно представлял отечественную науку за рубежом.

В настоящее время основным направлением научной деятельности является изучение расстройств пищевого поведения в подростковом возрасте.

Закончила с отличием 2 Московский медицинский институт. В 1981-1983 г.г. обучалась в клинической ординатуре МНИИ психиатрии МЗ РСФСР. В 1983-1989 гг. работала младшим научным сотрудником НИИ клинической психиатрии ВНЦ психического здоровья АМН СССР. Занималась клиническими исследованиями аффективных расстройств у детей и подростков. В 1987 г. защитила кандидатскую диссертацию по проблеме эндогенных аффективных психозов детско-подросткового возраста. С 1989 г. работала ассистентом, а с 1996 г. и по н/время – доцентом кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии Российской медицинской академии последипломного образования (РМАПО). Занимается клиническими исследованиями и читает курсы лекций по эндогенным психозам, психосоматическим расстройствам, посттравматическим психическим расстройствам у детей и подростков, психофармакотерапии и психотерапии детей и подростков.

Сертифицированный специалист по психиатрии и психотерапии (последнее усовершенствование в 2012 и 2013 г.г. соответственно). С 1994 г. имеет высшую врачебную квалификационную категорию.

Усовершенствовалась по детской неврологии (1983), иглорефлексотерапии (1992).

Проходила тренинги и семинары-тренинги: по эриксоновскому гипнозу и эриксоновской терапии (1997), нейро-лингвистическому программированию (1998), позитивной психотерапии (1997), международный обучающий семинар по терапии последствий насилия над детьми, организованный ИОО Фондом Сороса (1997 г., Будапешт-Казимеж).

В различные годы Преподавала психиатрию клиническим психологам МГУ, РГМУ (2 Московский мединститут) и Института клинической психологии и психотерапии (г. Москва), работала экспертом ИОО Фонд Сороса по программе «Детство без насилия и жестокости», вела лечебно-консультативную работу в Московском Центре по предотвращению последствий жестокого обращения с детьми «ОЗОН» и в первом московском приюте для детей-социальных сирот «Дорога к дому».

Неоднократно принимала участие во всероссийских и международных съездах и конференциях специалистов в области психиатрии и психотерапии.

Сфера научных и практических интересов:

• Расстройства настроения различной природы (депрессия, тревога, раздражительность, патологическая веселость, благодушие, др.)
• Страхи и панические атаки
• Генерализованное тревожное расстройство
• Навязчивые мысли и действия
• Сверхценные интересы и увлечения
• Патологическое (чрезмерное) фантазирование
• Неврозы
• Психосоматические расстройства
• Нервная анорексия
• Суицидальные тенденции
• Девиантное поведение
• Патология личности
• Нарушения эмоционального чувствования и привязанностей
• Ранний детский аутизм
• Синдром гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ)
• Школьная дезадаптация
• Нарушения родительско-детских отношений
• Психозы у детей и взрослых

Окончил лечебный факультет 2-го Московского медицинского института имени Н.И. Пирогова в 1979г., специализировался далее в области психиатрии, психотерапии, наркологии и сексологии в московской клинике неврозов им З.П. Соловьева.

Учился в аспирантуре по психиатрии в центральном институте усовершенствования врачей (в настоящее время – Российская медицинская академия последипломного образования) под руководством профессоров Б.П. Калачева и В.В. Ковалева, изучал связь невротических и неврозоподобных расстройств с патологией интеллектуальной сферы, защитил кандидатскую диссертацию по специальности психиатрия. В этом же институте работал ассистентом, затем и по настоящее время, доцентом кафедры детской и подростковой психиатрии, психотерапии и медицинской психологии.

Область научных исследований и практической деятельности – психотерапия пограничных и аддиктивных расстройств у пациентов всех возрастных категорий. Арсенал используемых технологий – когнитивно-экзистенциальные, бихевиоральные, суггестивные и гипносуггестивные методы. Врач высшей категории.

Разработал собственные технологии психотерапии, получил 6 патентов на изобретения, написал около 100 научных работ, включая монографию «Психотерапия пограничных расстройств и состояний зависимости», главы в коллективные руководства по психиатрии и психотерапии. Завершает работу над докторской диссертацией.
Является вице-президентом российского общества гипнологов.

Врач высшей категории, психиатр, психиатр-нарколог.

Направленность научно-практической деятельности: посттравматические стрессовые расстройства, реактивные состояния и неврозы, токсикомании, детско-подростковая наркология, медико-реабилитационная помощь в наркологии.

Заведующий отделом - Научный Центр психического здоровья.

За время сотрудничества с РМАПО С.Н. Ениколопов, будучи ведущим специалистом в стране в области клинической психологии и возрастной патопсихологии, внес существенный полезный вклад в дело повышения квалификации курсантов, обучающихся на кафедре детской психиатрии и психотерапии – психиатров, психотерапевтов, детских психологов, представителей смежных специальностей. Лекции и семинары С.Н.Ениколопова неизменно вызывают огромный интерес у слушателей.

Также широко известен в стране своими выступлениями в качестве эксперта по Центральному телевидению и в других СМИ.

Помимо многочисленных собственных научных публикаций, подготовил лекцию для коллективной монографии: «Детская и подростковая психиатрия» (2011), участвовал в разработке Унифицированной программы по медицинской психологии, составленной совместно с кафедрами Психотерапии и Наркологии РМАПО.

Автор 3 книг, более 60 статей.

Более 30 лет ведет практическую, исследовательскую и преподавательскую деятельность. Участвует в оказании экстренной психологической помощи детям и подросткам, пострадавшим в результате бедствий и катастроф. За помощь жертвам террористических актов награждена Наградным крестом «Защитнику отечества» II степени. Разрабатывает новый, но уже завоевавший мировое признание культурно-исторический подход в психотерапии – известный как в нашей стране, так и за рубежом.

1975-1980 МГУ им. М.В.Ломоносова, психологический факультет. Специальность: Психолог. Преподаватель психологии.

1999 Кандидатская диссертация: «Психологические аспекты адаптации детей раннего возраста к новым условиям воспитания»; специальность 19.00.11 – Специальная психология (НИИ коррекционной педагогики АПН СССР).

С 1983 по настоящее время Российская медицинская академия последипломного образования, кафедра детской психиатрии и медицинской психологии. Ст. преподаватель

1981-1983 НИИ коррекционной педагогики АПН СССР, лаборатория дошкольного воспитания аномального ребенка, мл. научный сотрудник.

Область интересов:

• Психологическая помощь детям и семьям в экстремальных ситуациях
• Психологическая диагностика детей и подростков
• Психологическое консультирование и психотерапия приемных семей

Участие в конгрессах и конференциях: доклады на 18 всесоюзных и международных конгрессах и конференциях.

Врач-психиатр, психотерапевт, клинический психолог.

Окончила ординатуру на кафедре детской и подростковой психиатрии и психотерапии Российской медицинской академии постдипломного образования в октябре 2013 г., курс переподготовки по психотерапии на кафедре психотерапии и сексологии РМАПО в мае 2014 г.

Второе высшее образование клинического психолога - факультет клинической и специальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета в июне 2014 г., курс повышения квалификации по арт-терапии в 2014 г.

Член Ассоциации детских психиатров и психологов, Российской арт-терапевтической ассоциации.

Научно-практические интересы:

• аффективные и поведенческие расстройства подросткового возраста
• дисгармонически протекающие пубертатные кризы
• суицидальное и самоповреждающее поведение у подростков
• шизотипическое личностное расстройство, малопрогредиентные формы шизофрении у подростков
• нейропсихология в детско-подростковой психиатрической клинике
• арт-терапия аффективных и поведенческих расстройств подросткового возраста
• семейная арт-терапия

Разработала авторскую программу по Терапии творческим самовыражением Бурно М.Е. применительно к подростковому онтогенетическому этапу развития, предназначенную для работы врача-психотерапевта в условиях профильных подростковых отделений психиатрических стационаров.