Электронный образовательный портал
Система дистанционного образования (СДО). Предназначена для организации доступа обучающихся к Интерактивным образовательным модулям (ИОМ) и Банку тестовых заданий (БТЗ) для проведения тестирования.
Для реализации необходим компьютер с подключением к сети Интернет.
Курсанты могут осваивать материалы в любое удобное для них время.
Информация для кураторов циклов
Шаблон презентации [203,67 Kb] 
Бланк заявки на тестирование [21,86 Kb]
Инструкция по созданию тестов ЭИОС СДО [462,45 Kb]
Пример заполнения [22,37 Kb]
Чистый шаблон [21,16 Kb]
После подачи заявки всем участникам процесса будут высланы логины и пароли для входа в систему и инструкция по прохождению обучения в СДО.
Учебный модуль 7.1 «Теоретические и практические основы клинической фармакологии для участкового терапевта» Учебный модуль 7.2 «Источники клинико-фармакологической информации» Учебный модуль 7.3 «Клиническое значение информации и фармакокинетике и фармакодинамике» Учебный модуль 7.5 «Основы рационального комбинирования лекарств и прогнозирования клинически значимых межлекарственных взаимодействий» Учебный модуль 7.7 «Нежелательные лекарственные реакции» Учебный модуль 7.9 «Практическое использование клинико-фармакологических технологий персонализированной медицины» Учебный модуль 1 «Организационно-правовые основы деятельности врача-терапевта» Учебный модуль 3.1 «Доклиническая диагностика и ранняя профилактика основных заболеваний сердечно-сосудистой системы «Физиология, функция и дисфункция сосудистого эндотелия, как первоначальный этап формирования сердечно - сосудистых заболеваний (ССЗ)»» Учебный модуль 3.2 «Доклиническая диагностика и ранняя профилактика основных заболеваний сердечно-сосудистой системы «Дислипидемии и атеросклероз»» Хроническая обструктивная болезнь легких (3 части) Бронхиальная астма (2 части) Язвенная болезнь Артериальная гипертензия (5 частей) Учебный модуль 1 «Стратегия государственной антинаркотической политики» Учебный модуль 3 «Факторы риска развития наркологических расстройств» Учебный модуль 4 «Профилактика злоупотребления алкоголем» Учебный модуль 6 «Профилактика наркоманий и токсикоманий» Учебный модуль 8 «Оценка эффективности профилактических мероприятий» Итоговый контроль «Наркология» Акне Болезнь Девержи Крапивница Микроспория Очаговая алопеция Парапсориаз Педикулез Сифилис Трихофития Чесотка Эндокринная дерматопатия Учебный модуль 1 «Организационно-правовые основы деятельности врача-педиатра» Учебный модуль 2 «Организация амбулаторно-поликлинической помощи детям подросткового возраста» Учебный модуль 22 «Диспансеризация детей и подростков» Учебный модуль 7 «Пограничные состояния, их профилактика и лечение» Учебный модуль 11 «Питание здоровых и больных детей и подростков» Учебный модуль 12 «Медицинская генетика в практике врача-педиатра» Учебный модуль 9 «Специфическая иммунопрофилактика инфекционных заболеваний (вакцинопрофилактика)» Учебный модуль 21 «Неотложные состояния в практике врача-педиатра участкового» Учебный модуль 3 «Многофакторная (комплексная) оценка состояния здоровья и алгоритм клинического обследования детей» Учебный модуль 2 «Ответственность в медицинском праве» Учебный модуль 1 «Организационно-методологические основы медицинского права» Итоговый тест «Медицинское право» Организация КДЛ Организация персонала Учебный модуль 1 «Задачи и организация деятельности всероссийской службы медицины катастроф(ВСМК) – функциональной подсистемы единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)» Учебный модуль 1 «Медицинская экспертиза как медицинская и социальная проблема» Учебный модуль 2 «Современное состояние медицинской экспертизы, задачи органов здравоохранения и социальной защиты по ее совершенствованию» Учебный модуль 3 «Методика медицинской экспертизы» Учебный модуль 4 «Организация экспертизы временной нетрудоспособности в медицинских организациях» Итоговый тест «Медицинская экспертиза» Учебный модуль 1 «Общие сведения об экстрапирамидных нарушениях» Учебный модуль 2 «Заболевания, протекающие с синдромом Паркинсонизма» Учебный модуль 3 «Дистонические гиперкинезы» Учебный модуль 4 «Хорея» Учебный модуль 5 «Заболевания, протекающие с миоклоническим синдромом» Учебный модуль 6 «Тики» Учебный модуль «Наследственные заболевания» Итоговый тест «Неврология» Учебный модуль 1 «Психология личности» Учебный модуль 2 «Мотивационная сфера личности» Учебный модуль 3 «Психология общения в системе врач-пациент» Учебный модуль 4 «Теоретические основы педагогической деятельности» Учебный модуль 5 «Педагогическая компетентность врача» Учебный модуль 1 «Теоретические основы организации здравоохранения и общественного здоровья» Учебный модуль 1 «Монотерапия или комбинация препаратов» Учебный модуль 2 «Лечение платинорезистентных рецидивов рака яичников» Учебный модуль 3 «Лимфома из клеток мантийной зоны» Учебный модуль 4.1 «Роль химиотерапии при метастатическом раке молочной железы» Учебный модуль 4.2 «Оптимальная продолжительность химиотерапии при метастатическом раке молочной железы» Учебный модуль 5 «Фолликулярная лимфома:проблемы и их решения» Учебный модуль 6 «Современные подходы к лечению частично платиночувствительного рецидива рака яичников» Учебный модуль 7 «Проблемы сердечно-сосудистых осложнений, индуцированных лекарственной терапией» Учебный модуль 8 «Радиационно-индуцированные кардиальные повреждения» Учебный модуль 9 «Сопутствующая сердечно-сосудистая патология у гематологических больных» Учебный модуль 10 «Зрелоклеточные В-клеточные опухоли» Учебный модуль 11 «Моноклональные антитела к CD20 в лечении В-клеточных лимфом» Учебный модуль 12 «Тактика ведения больных на противоопухолевой терапии с позиции кардиолога» Учебный модуль 14 «Принципы диагностики фолликулярных лимфом» Учебный модуль 15 «Роль минимальной остаточной болезни в лечении ХЛЛ» Учебный модуль 16 «Моноклональные антитела в лечении В-клеточных лимфом» Учебный модуль 17 «Современные подходы к лечению платиночувствительных рецидивов рака яичников» Учебный модуль 18 «Хронический лимфолейкоз» Учебный модуль 19 «Ибрутиниб» Учебный модуль 20 «Иммунная система часть 1» Учебный модуль 21 «Иммунная система часть 2» Учебный модуль 22 «В-лимфоциты и опосредованный антителами иммунитет» Сердечно-легочная реанимация (СЛР) Острый коронарный синдром Сердечная недостаточность Гипертонический криз Нарушения сердечного ритма Тромбоэмболия легочной артерии Обморок и коллапс Нарушение проходимости дыхательных путей Острая дыхательная недостаточность Бронхиальная астма Пневмо и гемоторакс Острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК) Судорожный синдром Анафилактический шок Сахарный диабет Организация помощи Транспортировка Терапия факторами свертываемости крови Липопротеины плазмы крови 1. Законодательные основы и стратегические направления развития здравоохранения Российской Федерации. 2. Основы медико-правовых отношений при оказании медицинской помощи. Защита прав пациентов при оказании медицинской помощи. 3. Контроль качества и безопасности медицинской деятельности в Российской Федерации. Нормативные документы. 4. Безопасность пациентов как системообразующий фактор деятельности медицинской организации. 5. Основы бережливого производства в системе здравоохранения. 6. Развитие первичной медико-санитарной помощи в системе здравоохранения Российской Федерации 7. Концептуальные основы системы бережливого производства. 8. Методы и инструменты бережливого производства. Применение в системе здравоохранения. Модуль «Безопасность пациентов и управление рисками при оказании медицинской помощи» Лекция 1. Безопасность пациентов: базовые концепции Лекция 2. Безопасность пациентов: нормативная база Лекция 3. Безопасность пациентов: управление клиническими рисками Лекция 4. Безопасность пациентов: анализ инцидентов безопасности Лекция 5. Безопасность пациентов: стандартизация процессов профилактики внутрибольничных осложнений Лекция 6. Безопасность пациентов: Культура безопасности пациентов Лекция 7. Безопасность пациентов: Методика преподавания курса Безопасность пациентов и управление рисками при оказании медицинской помощи Модуль «Обеспечение безопасности лекарственной терапии» Лекция 1. Эпидемиология и способы выявления нежелательных лекарственных реакций. Нормативная база в области обеспечения безопасности лекарственной терапии. Метод триггеров Лекция 2. Профилактика нежелательных межлекарственных взаимодействий Лекция 3. Обеспечение преемственности лекарственной терапии на различных этапах оказания медицинской помощи Лекция 4. Полипрагмазия как фактор риска развития нежелательных лекарственных реакций Лекция 5. Типичные ошибки, возникающие на каждом этапе использования ЛС, и их профилактика Лекция 6. Подходы к безопасному применению лекарственных препаратов высокого риска на примере антикоагулянтов для профилактики лекарственных ошибок и нежелательных лекарственных реакций Лекция 7. Комплексный подход к профилактике внутригоспитальных венозных тромбоэмболических осложнений в многопрофильном стационаре Модуль «Обеспечение безопасности пациентов при оказании хирургической помощи» Лекция 1. Безопасность пациентов и безопасная хирургия Лекция 2. FAST-TRACK или принципы «Хирургии ускоренного выздоровления» Лекция 3. Обеспечение преемственности лекарственной терапии на всех этапах хирургического лечения Лекция 4. Протоколы рациональной антимикробной профилактики при хирургических вмешательствах Лекция 5. Профилактика венозных тромбоэмболических осложнений у пациентов c хирургическими вмешательствами Лекция 6. Стандартный операционный протокол «Хирургическая безопасность» Лекция 7. Периоперационные осложнения
Итоговый контроль «Клиническая Фармакология»
Диагностика, лечение1.Нормативная база подготовки научно-квалификационной работы (диссертации) в аспирантуре
2.Общие вопросы методологии научного исследования в медицине
3.Теоретические методы научного исследования. Концептуальные подходы к разработке диссертационного исследования
4.Эмпирические Методы научного исследования в медицине
5.Стандартные планы валидного эмпирического исследования. Специфика использования методов сбора информации в эмпирическом исследовании1.Общественное здоровье и здравоохранение в современных условиях. Стратегические направления развития Российской Федерации в сфере здравоохранения
2.Организация медицинской помощи населению Российской Федерации
3.Организация охраны здоровья населения Российской Федерации
4.Организационно-правовые вопросы в сфере здравоохранения в Российской Федерации
5.Качество и безопасность медицинской деятельности в Российской Федерации Организационные аспекты управления в системе здравоохранения Основы экономики и финансирования здравоохранения
6.Информатизация здравоохранения в современных условиях
7.Медицинская статистика
8.Итоговое тестирование по учебному модулю 1. Диетотерапия ожирения
2. Диетотерапия сахарного диабета
3.Организация диетологической помощи в Российской Федерации
4.Принципы и этапность нутритивной поддержки при анорексии 1.Сердечно – сосудистые заболевания в производственной медицине
2.Профессиональная хроническая обструктивная болезнь легких
3.Пневмокоинозы1. Малоинвазивное хирургическое лечение геморроя
2.Острый парапроктит: современные методы диагностики и лечения
3.Ректовагинальные свищи1. Отеки легких1.Лечебная бронхоскопия
2.Рак легкого
3.Воспалительные и нагноительные заболевания легких1. Диагностика и мониторинг первичной глаукомы (2 части)
2. Воспалительные заболевания зрительного нерва1. Лазеротерапия в лечении и реабилитации при заболеваниях сердечно-сосудистой, опорно-двигательной системы, заболеваниях в эндокринологии и дерматовенерологии
2. Лазеротерапия в лечении и реабилитации пациентов при заболеваниях почек, мочевыводящих путей, в гастроэнтерологии и неврологии
3. Теоретические и практические аспекты биологического и лечебного действия лазерного излучения
4. Лазеротерапия в лечении и реабилитации пациентов в акушерстве, гинекологии, ангиологии и оториноларингологии
Диагностические критерии отдельных форм ПИД Лечение различных форм ПИД Методы имидж-диагностики при респираторных аллергических заболеваниях Эндоскопические методы диагностики при респираторных аллергических заболеваниях Методы функциональной диагностики при респираторных аллергических заболеваниях Выбор тактики ведения больных с учетом результатов инструментальных методов исследования Назначение топических ингаляционные ГКС Назначение топических интраназальных ГКС Назначение топических ГКС для наружного применения Особенности вакцинации при ПИД Патогенетические аспекты таргетной терапии Показания к назначению таргетной терапии Ведение пациентов, получающих таргетную терапию Методы проведения иммуногематологических исследований Методы проведения иммуногематологических исследований Преаналитический этап иммуногематологических исследований. Подготовка рабочего места для выполнения исследований Методы первичной и вторичной профилактики инсульта ДЦП. Проблемы лечения и реабилитации Вопросы возрастных особенностей формирования психомоторных функций ребенка и особенности нейрофизиологии развивающегося организма Ведение пациентов с хронической сердечной недостаточностью в поликлинике Диспепсия и изжога: тактика врача первичного звена Инфекция мочевых путей, принципы ведения пациентов Красный глаз: дифференциальная диагностика в работе врача общей практики Лимфаденопатия: дифференциальная диагностика, ведение пациентов Лихорадка неясного генеза: что должен знать врач общей практики Мочевой синдром: дифференциальная диагностика Острый коронарный синдром в работе врача общей практики Отеки: дифференциальная диагностика, тактика врача первичного звена Очаговые образования легких: дифференциальная диагностика Пациент с болью в ухе в практике врача первичного звена Пациент с нарушением ритма: тактика врача первичного звена Пациент с одышкой: дифференциальная диагностика, тактика ведения Принципы интерпретации общего анализа крови в общей врачебной практике Хроническая болезнь почек: ведение пациентов в поликлинике Аномалии формы зубов Нарушение сроков прорезывания Аномалии положения передних и боковых зубов в трансверзальном направлении Аномалии положения зубов в сагиттальном направлении Глубокий прикус Тортопозиция зубов
Депресии у детей и подростков Диагностика и лечение артериальной гипертонии у беременных Анатомия поражения коронарных артерий по данным коронароангиографии Показания к интервенционному и хирургическому лечению по данным коронароангиографии при стабильной ИБС Тактика ведения больных, перенесших чрескожное коронарное вмешательство Определение степени риска тромбоэмболических осложнений у больных с фибрилляцией предсердий Клиническая фармакология антитромбоцитарных препаратов, применяемых у больных с фибрилляцией предсердий Тактика антитромбоцитарной терапии: контроль эффективности и безопасности у больных с фибрилляцией предсердий Методы инструментальной диагностики нарушения сердечного ритма с определением дальнейшей тактики Показания к интервенционному лечению фибрилляции/трепетания предсердий Показания к лечению нарушения сердечного ритма с использованием имплантируемых антиаритмических устройств Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе у больных с ОКС без подъема ST Тактика медикаментозного и немедикаментозного лечения больных с ОКС без подъема ST Тактика лечения и целевые уровни липидов у больных ИБС
| Акушерство и гинекология |
| Анестезиология - реаниматология |
| Токсикология |
| Трансфузиология |
| Клиническая лабораторная диагностика |
| Лабораторная генетика |
| Патологическая анатомия |
| Радиология |
| Рентгенология |
| Судебно-медицинская экспертиза |
| Ультразвуковая диагностика |
| Функциональная диагностика |
| Детская кардиология |
| Детская онкология |
| Детская урология-андрология |
| Детская хирургия |
| Детская эндокринология |
| Неонатология |
| Педиатрия |
| Психиатрия |
| Психиатрия-наркология |
| Психотерапия |
| Сексология |
| Авиационная и космическая медицина |
| Аллергология и иммунология |
| Гастроэнтерология |
| Гематология |
| Генетика |
| Гериатрия |
| Дерматовенерология |
| Диабетология |
| Диетология |
| Инфекционные болезни |
| Кардиология |
| Клиническая фармакология |
| Косметология |
| Лечебная физкультура и спортивная медицина |
| Мануальная терапия |
| Медико-социальная экспертиза |
| Неврология |
| Нефрология |
| Профпатология |
| Пульмонология |
| Ревматология |
| Рефлексотерапия |
| Скорая медицинская помощь |
| Терапия |
| Физиотерапия |
| Фтизиатрия |
| Эндокринология |
| Колопроктология |
| Нейрохирургия |
| Онкология |
| Оториноларингология |
| Офтальмология |
| Пластическая хирургия |
| Рентгенэндоваскулярные диагностика и лечение |
| Сердечно-сосудистая хирургия |
| Сурдология-оториноларингология |
| Торакальная хирургия |
| Травматология и ортопедия |
| Хирургия |
| Урология |
| Челюстно-лицевая хирургия |
| Эндоскопия |
| Организация здравоохранения и общественное здоровье |
| Стоматология общей практики |
| Стоматология терапевтическая |
| Стоматология хирургическая |
| Стоматология ортопедическая |
| Стоматология детская |
| Ортодонтия |
| Гигиена детей и подростков |
| Гигиена питания |
| Гигиена труда |
| Гигиеническое воспитание |
| Дезинфектология |
| Коммунальная гигиена |
| Общая гигиена |
| Паразитология |
| Радиационная гигиена |
| Санитарно-гигиенические лабораторные исследования |
| Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы |
| Эпидемиология |
| Вирусология |
| Бактериология |
| Клиническая биохимия |
| Клиническая иммунология |
Технические требования для работы в СДО [215,01 Kb]
Перед началом обучения настоятельно рекомендуем ознакомиться с инструкцией:
Инструкция по обучению в системе дистанционного образования [1,03 Mb]
Инструкция по регистрации в системе дистанционного образования
Служба технической поддержки:
sdo@rmapo.ru